發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“如何抵達魅力課堂的“三重境界”?” 的更多相關文章
一堂好課的標準
談談在課堂中培養(yǎng)學生的“問題意識”
如何激勵學生積極參與課堂 (閱讀推薦)
淺談如何培養(yǎng)學生提出問題的能力
三個教學沙龍
課堂上教師該如何精講
高效課堂100句(二)
有效教學講座二之七(新課改下的課堂有效教學模式)
《新時代的勞動者》教學設計
新的課堂教學改革評價標準
教師教育智慧的表征與生成 ──教師專業(yè)化的新境界
中國特級教師網(wǎng)--數(shù)學
中小學有效教學模式讀后感
新課標下課堂教學之符號詮釋
淺談如何做一個有魅力的數(shù)學老師?(反思)
教學風采:課堂“五入”,讓學習真正發(fā)生
體驗/構建“真善美”的課堂,營造心靈向往的學習境界!
胡松 充分運用靈活優(yōu)美的語言魅力調動學生語文學習的熱情----推薦人:胡陽新
如何培養(yǎng)學生自主學習能力
“勤于反思”素養(yǎng)的課堂培育策略
學習《小學語文課程標準》理念的心得體會
高中生物教學中培養(yǎng)學生“問題意識”的誤區(qū)及解決途徑
在課堂教學中如何讓學生“主體參與,自主學習”
讓快樂教學在小學數(shù)學課堂中放飛學生心靈2012.4投稿《貴州教育》
高中英語教學要讓知識“活”起來
課堂教學改革評價標準設計指南
試論“數(shù)學情境與提出問題”教學的量力性
引導學生提問的有效性策略
小學高效課堂教學反思
教師業(yè)務學習心得體會