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“問(wèn)教 | 賦予教師教育懲戒權(quán)，先明確界定“一定”是什么” 的更多相關(guān)文章
在國(guó)外，老師都怎么對(duì)付熊學(xué)生
王開(kāi)東：懲戒權(quán)撿起來(lái)，談何容易？
學(xué)生犯錯(cuò)該如何懲戒？“教育懲戒”理應(yīng)既有法度也有溫度。
辯論稿：應(yīng)不應(yīng)該賦予老師懲戒權(quán)
還教師懲戒權(quán)
今日釋法：“教育懲戒權(quán)”如何明確尺度
被賦予了懲戒權(quán)，教師卻寧愿“佛系”也不敢用，誰(shuí)之過(guò)？
老師用木棍打?qū)W生被處罰，44名家長(zhǎng)聯(lián)名求情，理清懲戒權(quán)的范圍是中國(guó)教育的唯一希望！ ?
觀點(diǎn)：學(xué)生需要懲戒教育，但教師并不適合擁有懲戒權(quán)
教育部出臺(tái)教育懲戒規(guī)則！學(xué)校、教師會(huì)用、敢用教育懲戒嗎？
又一位老師倒在家長(zhǎng)刀下，“強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)”為何層出不窮？教師怎么辦？
教育懲戒兩難中突圍 應(yīng)合理實(shí)施懲戒教育----教改探討（69）
校園“霸凌”事件引發(fā)的思考
聲音 | 懲戒教育需要明確的細(xì)則和規(guī)范的程序
視點(diǎn)｜教師巧立名目罰款，不能止于退回錢款
典型案例：教師教育懲戒行為不屬于《治安管理處罰法》調(diào)整范疇
關(guān)于教師懲戒權(quán)
淺論幼兒園教學(xué)中的懲罰
教育懲戒的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)與困境
關(guān)于教育部新規(guī)“教育懲戒權(quán)”，一線教師有話說(shuō)！
教師實(shí)施懲戒規(guī)則出爐引熱議！落實(shí)教育懲戒權(quán)，關(guān)鍵靠家長(zhǎng)支持配合！
不能體罰，教師該如何懲戒學(xué)生？
