發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
““人文語(yǔ)文”：我的教學(xué)風(fēng)格” 的更多相關(guān)文章
語(yǔ)文課該教什么
《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
真誠(chéng) 深刻 豐富
破譯林海音語(yǔ)言的密碼——《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》（第1課時(shí)）課堂實(shí)錄及評(píng)點(diǎn)
從敘事學(xué)視角解讀《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》
林海音：就這樣，我寫了一本《城南舊事》
跟著大師學(xué)寫作：拆解林海音《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，回味純真的童年
《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)實(shí)錄
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)人教版下冊(cè)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究才能使課堂有活力
特級(jí)教師家園
《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)--園丁姐姐的blog
文本細(xì)讀，吃透教材──執(zhí)教《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》反思[東坡語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)]
《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》說課設(shè)計(jì)
冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)第二課時(shí)
《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》文本解讀與教學(xué)構(gòu)想
【課程回顧】共讀一本書：《城南舊事》
我要的是“林海音”——分析教材《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》
駱駝隊(duì)又來了
讀林海音《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)：《永遠(yuǎn)的童年》單元組教學(xué)
小學(xué)丨《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)教案
諸向陽(yáng)：從一篇課文走向一本書——名著共讀課程的思考與實(shí)踐
冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)
【跟著課文學(xué)寫作】：如何記錄童年的印記——跟著林海音的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》學(xué)寫童年趣事
