發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“如何教會(huì)小學(xué)生學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”” 的更多相關(guān)文章
談?wù)勗谡n堂中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”
《新課程理念下課堂教學(xué)策略研究》課題研究中期報(bào)告
如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之三：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)（魅力課堂 “問題”作主）
如何在課堂中很好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑
用“十指思維”看“學(xué)本教學(xué)”
最理想的數(shù)學(xué)課堂
魅力課堂 “問題”作主
自主教學(xué)反思——?jiǎng)⒔鹈?/a>
我們需要什么樣的課堂1
淺議課堂提問的技巧
校長(zhǎng)要變聽課為“品”課
營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑
多元探知背景下語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
新瓶與舊酒 ——談?wù)Z文教學(xué)方法的繼承與發(fā)展
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力
莫讓學(xué)生問在心頭口難開
如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
不是酒話
教學(xué)中“六導(dǎo)”的關(guān)鍵作用
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效提問
淺談小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)
質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
以“疑”為徑談閱讀教學(xué)
《哥倫布豎立雞蛋》說課設(shè)計(jì)
精衛(wèi)填海1
質(zhì)疑能力
不會(huì)獨(dú)立思考的老師，不算是好教師！
批判性思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
