發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“切入點(diǎn)的誤區(qū)” 的更多相關(guān)文章
學(xué)術(shù)前沿丨倪文錦:“焦點(diǎn)閱讀”初探
第273期【名師頻道】應(yīng)慈軍┃閱讀教學(xué):“問”的問題
高中語文閱讀教學(xué)中的提問藝術(shù)
如何進(jìn)行有效的文本解讀(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò))
高中語文探究式閱讀教學(xué)模式
中學(xué)語文教學(xué)論文:閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生的閱讀初感(張建國)
論閱讀教學(xué)中文學(xué)作品的多元解讀
如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn),提升思維品質(zhì)
《凡卡》切入點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的研究
【教學(xué)】魏本亞︱閱讀學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略
小學(xué)語文教學(xué)中隨文小練筆切入點(diǎn)的若干思考
江傳銳:學(xué)然后知不足,教然后知困
課堂閱讀,呼喚回歸真實(shí) 胡立根
【特級教師聊課】課堂教學(xué)中如何進(jìn)行“問題”設(shè)置?
課堂的曲線之美
語文閱讀教學(xué)中“主問題”設(shè)計(jì)探微方建輝
讀書如吃飯
如何在閱讀教學(xué)中運(yùn)用批判性思維
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效拓展
什么是案例研究
徘徊在語文課堂“現(xiàn)代化”邊緣的思索
教師資格面試中語文教學(xué)的問題設(shè)計(jì)