發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“馮善亮：名著導讀的設(shè)計與實施” 的更多相關(guān)文章
語文教學：名著閱讀必須導向“真閱讀”與“深閱讀”
部編教材中的名著導讀與自讀課本
名著導讀||語文天下，經(jīng)典為王
經(jīng)典名著的教學價值與教學路徑
2020中考語文：必考名著知識大全 真題匯編，掌握考試不丟分
統(tǒng)編教材使用建議
【教學】劉穎異︱名著導讀課如何設(shè)計“導讀”
用好“導讀”教導讀－－肖培東老師《艾青詩選名著導讀》課例研習
人教部編版八年級上冊語文教學計劃
2013—2014學年度高二語文備課組教學計劃（人教版必修三、四）
初中語文部編版教材淺談
八年級語文上學期教學計劃
如何做好整本書閱讀教學？特級教師賈玲為一線教師支招，一起來看看吧
語文名著閱讀教學之我見
讀整本書，困境與突圍
《三國演義》教學設(shè)計
第2808季【狗尾草專欄】朝花偕趣夕拾香——《朝花夕拾》導讀課教學設(shè)計
【名師講解】部編本教材，專治不讀書
（人教版）2015年九年級上冊語文教學計劃
權(quán)威 | 全國中小學9月統(tǒng)一換教材，學校教學要抓緊做5件事！
在西藏初中語文助學研討會上的發(fā)言
?【青春語文·吳璟語文教學與生涯教育融合研究一】繪魯迅成長路線圖 引學生思生涯規(guī)劃 ——《朝花夕拾...
《<紅樓夢>整本書閱讀》序
張博?。何艺J識的《紅樓夢》與整本書閱讀
《小語》頭條 | 余琴：統(tǒng)編教材課外閱讀的編排思路與教學建議
統(tǒng)編初中語文教材“名著導讀”書目
整本書閱讀的回顧、反思與展望
核心素養(yǎng)導向的大單元教學課型設(shè)計策略有哪些？┃大單元設(shè)計┃?2023年4月14日
我為什么反對“導讀課”？
談如何提高教學質(zhì)量
