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中飛院新專業(yè) 4
中國知網(wǎng)摘要
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教育部發(fā)布：產(chǎn)教融合的4個方面5大做法6大創(chuàng)新點
浙江試點中職與應(yīng)用型本科一體化培養(yǎng)
我院召開應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案專家論證會
《征程》|| 湖南工程學(xué)院2018年宣傳片首發(fā)
《中國教育報》電子版
張文祥：應(yīng)用型本科高校內(nèi)涵、特征和發(fā)展路徑
行業(yè)學(xué)院：應(yīng)用型高校本科人才培養(yǎng)新模式
植物生產(chǎn)類本科人才培養(yǎng)方案的研究與實踐
郭建如：地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的核心問題探析
高校應(yīng)積極構(gòu)建自身“新常態(tài)”
應(yīng)用性本科教育課題研究
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全球首家“海上風(fēng)電學(xué)院”揭牌
史秋衡，王愛萍：應(yīng)用型本科教育的基本特征
高考志愿填報好幫手：最全電力行業(yè)專業(yè)解析
（十九）廣東海洋大學(xué)“三能”應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
課程改革 | 轉(zhuǎn)型背景下新建地方本科院校應(yīng)用型課程體系的建構(gòu)
?？其浫⊥ㄖ獣搅?，是這幾個專業(yè)嗎？比本科還強
地方本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的實踐與思考
所有大學(xué)都應(yīng)關(guān)注“應(yīng)用型”
“本科標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)能力”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實踐要求
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培育“工匠精神”是應(yīng)用型高校的使命——與鹽城工學(xué)院院長葉美蘭教授一席談
