發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【梳理】“布魯”家族” 的更多相關(guān)文章
布魯納目標(biāo)分類
【干貨】區(qū)分:布魯姆 VS 布魯納
教學(xué)參考:雙向細目表在教學(xué)測試中的應(yīng)用
#教師招聘##真題##考編真題#【真題再...
新課程標(biāo)準(zhǔn)教育理論支撐
布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論(上)
南陽市方城縣人事代理教師往年真題[多選]以下關(guān)于布魯
新課程三維目標(biāo)表述方式商榷——依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)的概念分析
趙炬明教授:如何通過課程設(shè)計,促成教學(xué)模式轉(zhuǎn)型?
布魯納結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論的基本觀點
20個記憶口訣,幫你識記教育基礎(chǔ)知識點
相似的人物名稱,不同的思想理論
教育心理學(xué)之:布魯姆教育目標(biāo)分類法
《教育過程》
第三章同步訓(xùn)練模擬試題及答案
結(jié)構(gòu)主義課程流派評析
“深度學(xué)習(xí)”沒你想的那么復(fù)雜,但也沒你想的那么簡單
國際教育新理念之五: 認(rèn)知學(xué)習(xí):當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流
從結(jié)構(gòu)主義走向建構(gòu)主義的課程觀及其啟示
論述布魯納的認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。
緬懷男神 ∣布魯納的傳奇一生
現(xiàn)代教學(xué)理論有哪些?
新課程改革與教學(xué)反思
布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)經(jīng)典教學(xué)理論
姜老師的'說'之十二:職業(yè)教育教學(xué)思想的結(jié)構(gòu)說
探討從布魯納教學(xué)理論看我國新課程課堂教學(xué)
如果兒童是幼兒園課程的起點,那么終點在哪里?
教師招考教育綜合知識的60個必背考點
練習(xí)926
|積少成多|《教育學(xué)》(30)《教育心理學(xué)》人物思想?yún)R總(2)