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大學(xué)究竟應(yīng)教給學(xué)生什么？
教育心理學(xué)電子題庫【2015完整版】
教育的本質(zhì)不單單是學(xué)習(xí)已知的事實，而是訓(xùn)...
錢穎一——批判性思維與創(chuàng)造性思維教育：理念與實踐
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《批判性思維與創(chuàng)造性思維（妙趣橫生的通識讀本）》
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論閱讀教學(xué)思維訓(xùn)練的層次性
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語文核心素養(yǎng)--批判性思維的重要性（統(tǒng)編版語文學(xué)習(xí)思考）
“深度學(xué)習(xí)與批判性思維”之理論篇
斯騰伯格成功智力理論及其對教育實踐的啟示
創(chuàng)新教育是永恒的主題
關(guān)懷：中小學(xué)教師的核心素養(yǎng)
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面對未來發(fā)展的生活素養(yǎng)
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論述百練：批判性思維與創(chuàng)造性思維教育-理念與實踐
從教育的反面思考教育的原則：教育決不能這么做
李政濤：教師需要具備思維教學(xué)這一新基本功
思維教育不是知識傳輸，而是有選擇地訓(xùn)練四種思維
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