發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“公開(kāi)課| 特級(jí)教師朱一軍：信息科技教育與學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)” 的更多相關(guān)文章
于無(wú)邊界處見(jiàn)精彩
2022.9.9 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 教學(xué)后記
你對(duì)“計(jì)算思維”是不是有什么誤解？快來(lái)對(duì)照下
[轉(zhuǎn)載]有效表達(dá)：讓信息技術(shù)課堂更精彩
資源中心
當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
什么是課堂教學(xué)的有效性
公開(kāi)課的四大罪狀！
公開(kāi)課活動(dòng)有感
實(shí)用教育技術(shù)
給青年教師的四點(diǎn)建議(自勉
好課有哪些特質(zhì)
如何上好公開(kāi)課（16）：關(guān)注哪些因素能讓公開(kāi)課增光添彩？
怎樣上好關(guān)鍵的一堂課
【教學(xué)案例】對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在歷史學(xué)科中的作用
教學(xué)反思 聽(tīng)講座有感
校本研究從教研組的建設(shè)做起
信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
當(dāng)老師還需要這些新本領(lǐng)，看看你都具備哪些了（附教師素養(yǎng)提升路徑）
學(xué)習(xí)]立足教學(xué) 走向教育
學(xué)案設(shè)計(jì)大家談
教研札記：什么是學(xué)科教師的真實(shí)成長(zhǎng)
一等獎(jiǎng)||斯苗兒的現(xiàn)場(chǎng)改課，讓多數(shù)人上好多數(shù)課
信息技術(shù)新課程實(shí)施后的 教學(xué)觀察與思考 參考論文
有效教學(xué)的理論與實(shí)踐 (轉(zhuǎn)帖)--奇文軒
語(yǔ)文“滿堂灌”裂變?yōu)椤笆疂M堂”
怎樣才能上好一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課
【經(jīng)典】中小學(xué)公開(kāi)課的十大通病
課堂：請(qǐng)走出“偽生成”的沼澤
