發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)
加強語文教育、提高教學(xué)效率的建議(崔巒)
陳先云在“2015人教版小學(xué)語文教科書培訓(xùn)會”上的發(fā)言
講壇 | 羅樹庚:教作文如搭臺階(上)
易進(jìn):語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵及教學(xué)體現(xiàn)
統(tǒng)編小學(xué)語文教科書能力體系的構(gòu)建
2020部編版語文五年級下冊教材分析
三下說教材
西師版五年級上冊語文教材分析
如何用統(tǒng)編教材上好小學(xué)三年級習(xí)作課?聽聽教材編輯怎么說
2019部編版小學(xué)語文之雙線設(shè)計
統(tǒng)編教科書語文五年級上冊編寫說明
語文教學(xué)計劃
潘5下語文計劃(1)
小學(xué)語文現(xiàn)行教材教法重難點
新課程背景下“讀寫結(jié)合”的思考與實踐
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)識字、寫字教學(xué)要求解讀
淺談小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究
語文教學(xué),何必談“性”
萬海清:新課改理念下中學(xué)語文教學(xué)資源的開發(fā)與運用
語文課程改革要處理好四個關(guān)系
靳彤︱從“閱讀方法”看閱讀教學(xué)教什么
課程改革中的習(xí)作教學(xué)
三年級下冊語文教學(xué)計劃
深度學(xué)習(xí)新課標(biāo)自測題(附答案)
優(yōu)秀案例:小學(xué)六年級《語文(上冊)課程綱要》
實施單元教學(xué)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的有效抓手
教學(xué) | 語文老師必讀!你的教學(xué)能力屬于哪個水平?最權(quán)威教師培訓(xùn)課標(biāo)幫你診斷!
這樣的課堂小組合作學(xué)習(xí),讓教學(xué)省時高效事半功倍,你也試試吧?