發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“曹培英：小學(xué)數(shù)學(xué)課程核心詞演變的回顧、反思與展望” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)生數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)是什么？怎么培養(yǎng)？
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在小學(xué)教學(xué)中如何落實(shí)
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素與內(nèi)涵研究 ——基于美英等五國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)比較
從學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科育人價(jià)值看數(shù)學(xué)基本思想
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與探討（原創(chuàng)）
學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)——以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為例
新課標(biāo)下，數(shù)學(xué)教師克服哪些關(guān)鍵難題才能聚焦核心素養(yǎng)？
史寧中：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
曹培英：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
【著名教授觀點(diǎn)】究竟什么是數(shù)學(xué)素養(yǎng)？
廣州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見修訂稿08年8月
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新變化--【三、課程目標(biāo)】（一）（二）
數(shù)學(xué)|2022年版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂變化概述（附完整下載版）
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》題庫(kù) 答案
基于核心素養(yǎng)構(gòu)建數(shù)學(xué)課程新體系——《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的主要變化
小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念和數(shù)學(xué)思想---序
數(shù)學(xué)＇核心素養(yǎng)＇連載（1）我國(guó)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究進(jìn)展
核心素養(yǎng)落地：從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”開始
核心素養(yǎng)再認(rèn)識(shí)
【會(huì)議】數(shù)學(xué)不好？看看每個(gè)人都應(yīng)該具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)到底是什么？
專欄｜落實(shí)核心素養(yǎng)，學(xué)校如何規(guī)劃課程？
有一個(gè)教育熱詞叫“核心素養(yǎng)”（135期）
447個(gè)已獲得省級(jí)課題立項(xiàng)的中小學(xué)課題名稱匯總，供選題參考
基于學(xué)科大概念的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
成都高新新科學(xué)校張玉蘭——指向?qū)W科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)課程單元作業(yè)設(shè)計(jì)
命題設(shè)計(jì)|小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)力監(jiān)測(cè)
中小學(xué)幼兒園各學(xué)科科研課題最新參考選題推薦
2023年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題指南
寫日記應(yīng)是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的常態(tài)——“四學(xué)”之“寫學(xué)”瑣議
