發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新課改下教師自我培訓(xùn)策略” 的更多相關(guān)文章
創(chuàng)新型教師的特征與培養(yǎng)
林崇德:創(chuàng)造性人才 創(chuàng)造性教育 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
2016教宗案例分析題??嫉男睦韺W(xué)知識(shí)匯總
教師的幸福
淺談教育改革與教育創(chuàng)新
如何在美術(shù)教育中提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)
新課改教師必備的十大能力
教育的魅力是創(chuàng)造的魅力,是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力——教師不僅在傳遞知識(shí), 更在從事獨(dú)特的創(chuàng)造性工作
完整的教育應(yīng)該包括
創(chuàng)新教育思想的主要觀點(diǎn)
創(chuàng)新與思想政治課教學(xué)
創(chuàng)造型班主任基本素養(yǎng)淺談
(11)在勞技教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
學(xué)者型化學(xué)老師的素養(yǎng)
創(chuàng)造教育對(duì)教師的素質(zhì)要求
數(shù)學(xué)人文精神的有效教學(xué)行為
創(chuàng)造“生本”特色的高中作文教學(xué)新模式
我們這樣思維(七)
吳巧梅:新課改背景下“批判性思維”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究
優(yōu)秀生輔導(dǎo)措施
教師的專業(yè)素養(yǎng)之四教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑
結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)剬?duì)課程改革的理解和感受
2017年福建教師招考每日一練(02.27)
從創(chuàng)新拔尖人才的特征看青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
教師的財(cái)富和幸福
核心素養(yǎng)視域下的創(chuàng)新素養(yǎng)內(nèi)涵及其落實(shí)
中小學(xué)教師心理壓力的自我緩解
朱永新:教育的九大定律
論學(xué)校精神的形成:基于強(qiáng)化視角
尊重教師要有三重境界