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“別讓作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)” 的更多相關(guān)文章
忘記家長(zhǎng)
專家說：家長(zhǎng)“陪讀”得不償失
北京晨報(bào):“家長(zhǎng)作業(yè)”是學(xué)校教育的錯(cuò)位
家長(zhǎng)加10個(gè)群蹭作業(yè)！老師：作業(yè)負(fù)擔(dān)再重我也沒辦法！
教育“雙減”，我們?cè)撛趺崔k
減負(fù)，學(xué)生減了嗎？
今夜，我在等作業(yè)
家庭教育：如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)？
教師怎樣真正的做到讓學(xué)生減負(fù)卻不會(huì)荒廢學(xué)業(yè)？
關(guān)于“雙減”，這是我看到的最貼切的比喻
學(xué)生的思想老師知道嗎
1小學(xué)生家長(zhǎng)：小升初負(fù)擔(dān)何其重 請(qǐng)救救孩子
落實(shí)“雙減”政策，家校皆有責(zé)任
“雙減政策”帶來了哪些利好？如何給孩子籌劃新的未來？
如何讓孩子聽我的去補(bǔ)課？
為“雙減”政策喝彩
現(xiàn)在的大部分老師都是庸師，只會(huì)讓學(xué)生刷題。老師：有本事你來！
教育部部長(zhǎng)：中小學(xué)減負(fù)從以下幾方面著手，家長(zhǎng)：全面解放的節(jié)奏
取消家庭作業(yè)，可減輕家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)嗎？
作業(yè)越多越好嗎？吳非老師這樣說……
“零作業(yè)”是對(duì)減負(fù)的一種誤讀
如何看待「小學(xué)生家長(zhǎng)因孩子作業(yè)過多深夜問老師『睡了嗎』，家長(zhǎng)群瞬間炸鍋」？
【建言獻(xiàn)策】楊琪：關(guān)于讓我市課后服務(wù)回歸本質(zhì)的提案
作業(yè)對(duì)學(xué)生的危害
班主任在家長(zhǎng)群里提意見，家長(zhǎng)無(wú)禮抬杠，老師直接退群了
讓打也不打
