發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師怎樣在課堂上讀懂學(xué)生” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告20130510
吳正憲：推開一扇親近數(shù)學(xué)的大門
第五屆“我的教育理想”讀書征文選登之77 讀懂課堂，讓學(xué)生想說敢說
說說教師的課堂提問
教師不當(dāng)行為與糾正
讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂自己
宋君：讀懂學(xué)生 智慧教學(xué)
如何上好一堂數(shù)學(xué)課
“數(shù)學(xué)農(nóng)夫”吳恢鑾：與學(xué)生，與課堂，與深愛的教育事業(yè)一起成長(zhǎng)
聽講座《構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂》心得體會(huì)
教師如何讀懂自己
構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的課堂（講座提綱）
課堂提問應(yīng)該有個(gè)“度”
善于從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
踏實(shí)上好每一節(jié)課，進(jìn)行有效教學(xué)
四川省樂山市2011年中小學(xué)教師學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)---課堂提問的思考
讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂
[討論]如何打造有效教學(xué)[長(zhǎng)安小學(xué)論壇]5
我的城之路-----課堂教學(xué)
追問：何處追，如何問？
惜錯(cuò) 呈現(xiàn)真思考 陶曉丹
數(shù)學(xué)：巧用反思，縮小差距－－孫秀云
《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》使用心得體會(huì)
讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
【數(shù)學(xué)教學(xué)】如何正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？
初中教學(xué)淺談
怎樣的“提問”，讓課堂更精彩！
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教材介紹培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
【學(xué)思研修】北京教育科學(xué)研究院通州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)——?jiǎng)r晶
