發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2014年16個(gè)省市現(xiàn)代職業(yè)教育體系規(guī)劃大匯總” 的更多相關(guān)文章
職教參考 | 高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)的改革對(duì)策
聚焦!解碼山東“職教創(chuàng)新高地”建設(shè)
發(fā)動(dòng)“三教”改革“引擎” 深化素質(zhì)提高計(jì)劃
面向第一個(gè)百年:職業(yè)教育的攻堅(jiān)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型發(fā)展
國(guó)家中職政策導(dǎo)向(二)——中職和技工學(xué)校的區(qū)別
教育部職成司司長(zhǎng)陳子季:職業(yè)本科教育、分類考試招生制度抓住了職業(yè)教育的兩根“棋筋”
中職語文課程模式改革之我見
教材改革:新時(shí)代職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的基本保障
八大最容易立項(xiàng)的職教課題!近三年全國(guó)教科規(guī)劃課題特征分析
中職在內(nèi)涵提升中更加趨好
“十四五”規(guī)劃繼續(xù)發(fā)力高水平職校和專業(yè)建設(shè)——200和600,如何引領(lǐng)職教發(fā)展
九部門合力推進(jìn)農(nóng)村職教改革服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)
立足以質(zhì)量為核心 提升職教發(fā)展內(nèi)涵
政府須再接再厲攻克職教改革難題
當(dāng)前職教課程領(lǐng)域理論研究與實(shí)踐相脫節(jié)的反思
教育部副部長(zhǎng):探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育
內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵是軟件
魯昕:提高行業(yè)指導(dǎo)能力 深入推進(jìn)產(chǎn)教融合 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育
論職業(yè)教育的尊嚴(yán)
新時(shí)代職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)改革定位及發(fā)展趨勢(shì)
打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“青島版本”
美國(guó)職業(yè)教育發(fā)展:歷史演進(jìn)與現(xiàn)代思考
12條舉措打造“雙師型”教師隊(duì)伍