發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“基于認(rèn)知負(fù)荷理論的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)” 的更多相關(guān)文章
認(rèn)知負(fù)荷理論與四要素教學(xué)設(shè)計(jì)模型
國際教學(xué)設(shè)計(jì)研究發(fā)展二十年探微
重磅：從認(rèn)知負(fù)荷視角探究微課設(shè)計(jì)與翻轉(zhuǎn)教學(xué)
基于認(rèn)知負(fù)荷理論的問題式教學(xué)探究
關(guān)于“認(rèn)知負(fù)荷理論”的認(rèn)知負(fù)荷（南京 陳仁平）
用建構(gòu)主義理念整合當(dāng)代英語教學(xué)
學(xué)術(shù)論壇：課例打磨：要從“課程活化”走向“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”
什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？
基于認(rèn)知負(fù)荷理論的初中數(shù)學(xué) PPT 課件設(shè)計(jì)
基于故事教學(xué)法的微視頻設(shè)計(jì)與應(yīng)用
教師必讀 | 教學(xué)設(shè)計(jì)
王志濤--12條原則指導(dǎo)課程講授
課程超載及其規(guī)避：兩份OECD課程分析報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)與思考
20100423_7262948_0
四大經(jīng)典學(xué)習(xí)理論
建構(gòu)主義教學(xué)理論
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記
慢讀會(huì)NO.23：教育
認(rèn)知負(fù)荷理論及應(yīng)用
知識(shí)管理與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)﹒網(wǎng)上學(xué)習(xí)
教師教育技術(shù)水平考試資料匯總
第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
