發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小班化教學小組合作學習的研究” 的更多相關文章
如何構建以學生為中心的空間設計？變革從教室座位布置開始
試談新課程理念下的小班化英語教學
高效課堂
第1課開開心心上學去（二） 教案-2021-2022學年道德與法治一年級上冊-部編版
《數(shù)學學科小班化學習方式的研究》結題報告
小班化教育實驗方案
走向“關注每一個”的小班課堂
“小班化教學”實驗校考察團赴建甌教育考察報告(轉)
高效課堂模式
小班化語文教學“多維互動”學習策略
七年級下冊對話課，如何開展小班化教學？
關于進一步推進課堂教學改革幾點認識
再聊聊“小班化”吧
什么是翻轉課堂？翻轉課堂的優(yōu)點有哪些？
理念引領、精講多練、小組合作 ——物理教學論教改探索
9月10日，星期五，晴，高二物理課（聽課日記）
導學對物理教學效率提升的作用
“餐桌式小組”不是萬能鑰匙
初中物理小組合作學習模式初探
淺談小班化教學的優(yōu)勢
小班字母兒歌順口溜教案
長樂七中《新課改實施中同伴合作和師生互動研究》
物理教學中培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀 1
大班額條件下初中物理實驗探究教學設計策略
通用技術課程開設與實施
翻轉課堂教學模式在初中物理教學中的應用
怎樣引導學習者深度學習——伍永剛的答案
充分發(fā)揮實驗在物理教學中的作用
物理教學中要滲透科學方法教育
赴精英中學考察學習有感
