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“在高質(zhì)量的學(xué)校生存中求發(fā)展” 的更多相關(guān)文章
中學(xué)校長談管理1
踐行生命化教育：當(dāng)代教育家的時(shí)代使命
關(guān)注教師的生存狀態(tài)是校長的天職
校長如何對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核？
虹野：教師備課究竟備啥？——應(yīng)試生態(tài)中沒有新的教育理念的生存空間
以年級(jí)為主體的管理體制不容忽視的九個(gè)問題
課堂教學(xué)有效性
有效教學(xué)講座七之十二（改善學(xué)校管理促進(jìn)有效教學(xué))
要向管理要質(zhì)量
什么樣的學(xué)校是好學(xué)校？
什么樣的管理，才能提高教學(xué)質(zhì)量？
新校長
關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量幾個(gè)問題的思考(轉(zhuǎn))
教師要做自己內(nèi)心世界的主人
怎樣做一名校長（轉(zhuǎn)）
新質(zhì)量時(shí)代的校長領(lǐng)導(dǎo)力⑤學(xué)校當(dāng)成為教師專業(yè)發(fā)展的舞
校長，您是誰？
學(xué)生的成長才是學(xué)校成功的標(biāo)志 陳玉錕
“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?/a>
新質(zhì)量時(shí)代的校長領(lǐng)導(dǎo)力
2012我的文集
話題 | 對(duì)教師而言，尊嚴(yán)與薪酬哪個(gè)更重要？
張志勇：建設(shè)高質(zhì)量教育體系的“學(xué)校行動(dòng)”
學(xué)校三年培優(yōu)工作方案和計(jì)劃
素質(zhì)教育的質(zhì)量管理觀
也談素質(zhì)教育
一場源自課堂的奇跡
陳寶生：對(duì)理解的理解
張秋憲丨新時(shí)期，如何提高教學(xué)質(zhì)量
教育的出路在思路
