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《背影》導(dǎo)語設(shè)計7則
朱自清《背影》創(chuàng)意教學(xué)探索//江蘇 徐德湖
【說課稿】背影
春1
“逸品”《背影》——從傳統(tǒng)父子關(guān)系看朱自清《背影》
“寧可貧病而死，也不食嗟來之食”的朱自清
如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究讀寫能力的提升
朱自清《背影》教案課件
《背影》教學(xué)設(shè)計
讀書 |《最美漢語》：帶你領(lǐng)略經(jīng)典“只可意會不可言傳”之妙
徐杰/ 《背影》課堂實錄
朱自清的散文《背影》，民族化的語言，忠實樸素，又非常典雅文質(zhì)
第230期【背影專題】董水龍：追尋遠(yuǎn)去的父愛——我教《背影》及反思
語文：2.7《背影》教學(xué)設(shè)計
5.《背影》第一課時導(dǎo)學(xué)案
我有一個這樣的父親 ——《背影》里的秘密
從朱自清《背影》中想到作文教學(xué)
父愛如山：朱自清的《背影》被刪掉的歷史真相
《背影》同課異構(gòu)比較研究
關(guān)于魯迅與現(xiàn)代文學(xué)課文教學(xué)的若干探討
【濕地課堂】張家美：沉重的生離死別 ——從《背影》《秋天的懷念》細(xì)節(jié)描寫中讀懂父愛和母愛
《背影》中“我”到底為什么落淚？
每個人心中都有一個父親的背影
書評：背影的背后——朱自清精品集《背影》賞析
朱自清《背影》內(nèi)容賞析
江蘇省2018高考滿分作文選評
深深的父子情——《背 影》（大師張家聲朗誦）
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語文老師教書的幸福
走進語文教學(xué)的藝術(shù)殿堂
