發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“遠(yuǎn)程教育的微觀理論” 的更多相關(guān)文章
遠(yuǎn)程教育微觀理論
微觀理論
遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治理論和雙向通信交互均衡理論
遠(yuǎn)程教學(xué)三種相互作用的基本理論
穆?tīng)柪碚?- ppniao730的日志 - 網(wǎng)易博客
遠(yuǎn)程教與學(xué)的三種基本相互作用的理論
遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育的共性與差異
論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理論和模式
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論
以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論
哲學(xué)理論
遠(yuǎn)程教育理論
遠(yuǎn)程教育作業(yè)
遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治和雙向通信的理論
遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域 專(zhuān)家
遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合理論
丁興富遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論
遠(yuǎn)程教育理論匯總
如何理解和評(píng)價(jià)基更的遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合理論
如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)再度整合
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)交互問(wèn)題4.13
學(xué)習(xí)心得
論述“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”思想演變的實(shí)質(zhì)及對(duì)遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐的意義
遠(yuǎn)程教育中教學(xué)的交互問(wèn)題討論
巨型大學(xué)VS虛擬大學(xué)
以學(xué)生為中心課堂筆記
<big id="lhazw"></big>
