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從洋思到永威
《中國教育報(bào)》蔡林森在永威系列文章之八
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關(guān)于洋思2
蔡林森在永威之六
蔡林森：從最后一名學(xué)生抓起
把德育貫穿課堂教學(xué)的全過程
【洋思研究】教學(xué)必須革命
以“三個(gè)落實(shí)”促使課堂教學(xué)高效
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打造高效課堂 全面提升質(zhì)量
赴河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)考察報(bào)告
淺談洋思中學(xué)的教學(xué)理念、模式、管理及啟示
中小學(xué)校長是推進(jìn)課改的關(guān)鍵
論“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”
蔡林森校長在西峰的報(bào)告
解放“學(xué)習(xí)力”（二）(
學(xué)習(xí)蔡林森解讀永威奇跡
課改名校長蔡林森在永威的神操作，10大定律，走在課改的最前沿
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洋思中學(xué)的成功之路4部分
尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性
教壇常青樹——再逢蔡林森校長
永威中學(xué)看教育 立足質(zhì)量話發(fā)展
洋思中學(xué)是一所創(chuàng)造神奇的鄉(xiāng)村中學(xué)
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永威學(xué)校的成功在于精細(xì)化管理
