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對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與使用的思考--一米陽光
教學(xué)心得，我心目中的高效課堂！
問渠那得清如許，為有源頭活水來 ——初中語文高效教學(xué)的有效嘗試
充分有效地備課是高效課堂的起點(diǎn)
【課改升級(jí)300問】集智備課
王意 高中地理教學(xué)現(xiàn)狀分析與高效課堂的構(gòu)建策略研究-
學(xué)會(huì)區(qū)分教案和學(xué)案，才能把高效課堂落實(shí)到實(shí)處
蔡林森：不背“學(xué)案”這口鍋！
高效課堂如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案？
深化課堂教學(xué)改革，行走高效課堂之路
構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵與策略
備好課：預(yù)設(shè)與生成
高效課堂如何抓學(xué)生的參與度
課堂教學(xué)模式創(chuàng)新“三段式”研究方案 朱天旭老師的網(wǎng)校Office
[在追求高效課堂和有效訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的低負(fù)高質(zhì)
初中體育高效課堂之課堂常規(guī)
“高效課堂”結(jié)合自己應(yīng)做到“三改進(jìn)”
求真務(wù)實(shí) 構(gòu)建高效的科學(xué)課堂
不完美才是課堂教學(xué)的真實(shí)存在
關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)、編寫和使用問題的思考
淺談高效課堂教學(xué) 張亞萍老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社區(qū)
實(shí)施“高效課堂”方案
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