發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“淺談?wù)f課” 的更多相關(guān)文章
]說(shuō)課稿的步驟及注意事項(xiàng)
怎樣說(shuō)課及說(shuō)課中應(yīng)注意的問題
說(shuō)課資料大全 2
教師面試說(shuō)課模板（超級(jí)詳細(xì)） | 教師資格
課堂教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略
新課程標(biāo)準(zhǔn)下“說(shuō)課稿”與“評(píng)課稿”的寫法
新課程理念下教師怎樣聽課評(píng)課
大學(xué)生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎？】
如何說(shuō)課？
教師如何進(jìn)行說(shuō)課
第八章·語(yǔ)文教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)——教師課堂教學(xué)創(chuàng)新的藍(lán)圖
關(guān)于今后體育與健康課程教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)分析
如何編寫教案
如何備好體育課-2010年重慶彭水中小幼教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)-中國(guó)教師研修網(wǎng)
走進(jìn)“同課異構(gòu)”
《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》說(shuō)課稿
說(shuō)課（3）：說(shuō)課“說(shuō)”什么？
教師技能 | 在實(shí)施新課程的過(guò)程中如何說(shuō)課
基于新課程背景下的評(píng)課思考與策略優(yōu)化
新課改與
新課程改革中的“說(shuō)課”
淺談新課程背景下的中小學(xué)體育說(shuō)課
提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在于課堂
語(yǔ)文教師如何備課才稱得上“充分”
中公專家指導(dǎo)
校本培訓(xùn)材料：如何說(shuō)課
新課程、說(shuō)課、聽課、評(píng)課
淺談小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課、評(píng)課
音樂教研活動(dòng)計(jì)劃
