發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“關(guān)于語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)和使用的幾點(diǎn)思考” 的更多相關(guān)文章
放下”成為一種自然
英語(yǔ)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成策略的研究
教學(xué)范式的新突破
朗讀的目標(biāo)應(yīng)明確、具體。
名師“好課”五境界
高效課堂假象解讀之二：假目標(biāo)
交互式電子白板，讓語(yǔ)文教學(xué)綻放異彩
凌宗偉：教學(xué)目標(biāo)要指向?qū)W習(xí)者的學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)：學(xué)本語(yǔ)文教學(xué)模式構(gòu)想
三個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題的討論
淺析課堂教學(xué)中被忽視的問(wèn)題
6.《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）
【爭(zhēng)鳴】趙福樓丨大單元整體教學(xué)“邊際”問(wèn)題及延展討論
案例‖教師公開(kāi)課教學(xué)中5種常見(jiàn)誤區(qū)及改進(jìn)方法
2023年部編版二年級(jí)《第二單元》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文下冊(cè)
有效教學(xué)講座三之一(有效教學(xué)的預(yù)設(shè)與設(shè)計(jì))
初中初一七年級(jí)下學(xué)期下冊(cè)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,方案下載大全
語(yǔ)文——追求簡(jiǎn)約而豐滿的境界
三年級(jí)傳統(tǒng)文化備課
教師的觀念決定學(xué)生能力養(yǎng)成的可能
談對(duì)導(dǎo)學(xué)案的二次備課
教什么為何決定怎么教
探索農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)有效策略
淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略
探尋語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑
談“說(shuō)課”
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的策略
談如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力
有效的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么
教學(xué)研究：?jiǎn)栴}，激活課堂思維的第一抓手
