發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“清華教授:新時(shí)代呼喚“文科振興”” 的更多相關(guān)文章
什么是“新文科”,難道之前都是“舊文科”?
今天還有必要重提“學(xué)好數(shù)理化,打遍天下都不怕”嗎?
文科無用?學(xué)者:沒有文科,就無法做到科技向善
教育教學(xué) | 新文科的內(nèi)涵與特征闡釋
文科生和理科生,到底誰更有前途?
科技人才培養(yǎng)中,理工教育被過分強(qiáng)調(diào)了?
為鄉(xiāng)村振興插上科技羽翼
大學(xué)為什么需要文科?
理科受推崇,文科遭矮化?文理之爭(zhēng)是個(gè)偽命題
新文科人才培養(yǎng),標(biāo)準(zhǔn)化是大忌
丁方 | ?文藝復(fù)興式藝術(shù)教育與新文科建設(shè)——綜合高校藝術(shù)人才的培養(yǎng)
從今年的國家三大獎(jiǎng)和院士增選來看,文科高校的發(fā)展方向在哪里
施一公-培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的拔尖創(chuàng)新人才
高等教育振興鄉(xiāng)村的邏輯指向及主要議題
“十”字型人才:提前五年思考問題
我國學(xué)科劃分標(biāo)準(zhǔn)亟待統(tǒng)一
2021年版大學(xué)本科專業(yè)目錄、新增專業(yè)、撤銷專業(yè)
新工科教育
主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 強(qiáng)力推進(jìn)應(yīng)用科技大學(xué)建設(shè)
把握新一代人工智能發(fā)展重大契機(jī)
知識(shí)窗丨戰(zhàn)略科學(xué)家為何如此重要
未來八年我國體育科技、教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與政策建議
說說大學(xué)的使命
“雙一流”高校 耕好基礎(chǔ)研究“責(zé)任田”
女生學(xué)不好理工科?改變刻板觀念刻不容緩
嚴(yán)純?nèi)A:創(chuàng)新基礎(chǔ)研究 服務(wù)教育強(qiáng)國 加快推進(jìn)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展
政治課代表內(nèi)心的彷徨
以農(nóng)業(yè)科技行動(dòng)支撐引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興
鄉(xiāng)村振興亟需科技賦能
文明學(xué)屬于復(fù)雜學(xué)科