晚上，兒子興沖沖地對我說：“爸爸，我覺得這次語文考試肯定比上次好，一定能考90分以上！”上次他的語文成績是86分，我知道，我們從未給孩子定下“必須考90分”的硬性目標(biāo)，便認(rèn)真地告訴他：“孩子，只要你踏踏實實做好學(xué)生的本分，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，無論考多少分，爸爸媽媽都不會批評你。學(xué)習(xí)的意義不在于分?jǐn)?shù)，而在于鍛煉分析和解決問題的能力，開闊眼界、增長見識，為未來過上有意義的人生打下堅實基礎(chǔ)?！?/span>

     我笑著補充道：“和自己的過去比，哪怕只進(jìn)步一點點，就是了不起的成長。你們老師不是還會為進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎嗎？要是這次能考到90分以上，你肯定能再上光榮榜啦！”兒子眼睛一亮，糾正我說：“爸爸，進(jìn)步一分，老師也會發(fā)進(jìn)步獎呢！”我再次鄭重地叮囑他：“學(xué)得開心才是最重要的，不用過分在意分?jǐn)?shù)。爸爸更看重你平時的點滴表現(xiàn)，一張試卷根本不能衡量你的全部能力?！?/span>

      兒子每次考完試，都會主動和我分享答題感受。就像這次語文考試，成績還沒公布，他就迫不及待地和我預(yù)估起分?jǐn)?shù)?；叵肷洗?6分的成績，那是他很少出現(xiàn)的情況。現(xiàn)在想來，那段時間確實特殊：孩子媽媽住院十天，我們的精力都放在照料病人身上；媽媽出院后，我又赴河南大學(xué)參加了一周的學(xué)習(xí)。缺少了我的陪伴和引導(dǎo)，孩子難免有些懈怠，玩耍的時間自然多了些。

      細(xì)細(xì)想來，這也情有可原。畢竟他還是個小學(xué)生，要求他完全自律，未免有些嚴(yán)苛。以往我在家時，午飯后我們會一同看書學(xué)習(xí)，或是讓他安心午休；到了晚上，他做作業(yè)，我則在一旁看書練字寫日記，默默地用自己的榜樣做無形的引領(lǐng)?？稍谀嵌吾t(yī)院陪護(hù)媽媽和緊接著河南大學(xué)培訓(xùn)的時間，少了我的引領(lǐng)，他便草草完成作業(yè)，一心撲在玩耍上。這件事也讓我更加堅定一個想法：小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家庭教育離不開家長的用心陪伴與正確引導(dǎo)。所謂“21天養(yǎng)成一個習(xí)慣”的說法，對自制力尚弱的小學(xué)生而言并不適用，即便是成年人，堅持21天養(yǎng)成一個習(xí)慣也并非易事。就像我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持寫日記，一年多的時間里，每當(dāng)我外出學(xué)習(xí)，總有不少孩子會中斷這項任務(wù)。

     讓我欣慰的是，兒子始終愿意和我坦誠交流成績，不管預(yù)估的結(jié)果如何，我從未因分?jǐn)?shù)高低批評過他。事實上，他的各科成績一直都很優(yōu)秀，五年級語文考86分，在我看來同樣是一份值得肯定的答卷，只是孩子自己對這個成績不太滿意，覺得沒有發(fā)揮出真實水平。

      昨天，兒子寫了一篇題為《日出之美》的作文，拿給我看時，我由衷地贊嘆——他寫得比我還要好。孩子還認(rèn)真總結(jié)了寫景作文的經(jīng)驗：一定要有親身經(jīng)歷，才能寫出真情實感。這篇作文的靈感，正來源于前幾天我們一起在小區(qū)樓頂看日出的難忘經(jīng)歷。今天，兒子主動提出，要把背誦老師要求的古文當(dāng)作每日的讀書打卡內(nèi)容，我毫不猶豫地答應(yīng)了。他不僅流利地背出了課文，還能清晰地講解文意，分享自己的理解。就這樣，不知不覺間二十分鐘過去了，完全達(dá)到了老師要求的讀書打卡時長。

     這件事讓我深深體會到：讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他在愉悅的心情中主動求知，這樣的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍。兒子也驚喜地說，原本以為這篇小古文很難背誦，沒想到讀了幾遍、抄寫一遍后，就輕松背了下來，還能理解每句話的含義。

     我知道，這正是興趣的力量。當(dāng)學(xué)習(xí)成為孩子心甘情愿的選擇，他才會真正沉浸其中，在收獲知識的同時，也收獲成長的快樂。這也正是家庭教育的應(yīng)有之義：遵循孩子的成長規(guī)律，以陪伴為舟，以引導(dǎo)為槳，讓孩子在享受學(xué)習(xí)過程的同時，收獲全面而有質(zhì)量的成長。