優(yōu)秀作文展示：“他們”與我（第6期）

——2025-2026學(xué)年第一學(xué)期第7次作文小記

文/李茹

在成長的道路上，“他們”如同繁星般閃耀，照亮了我前方路，滋養(yǎng)了我心中海，涵養(yǎng)了我意中情，激勵(lì)我逐夢(mèng)無悔，勇敢前行。

——題記

【前言】

結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，本周作文訓(xùn)練仍然是寫人系列練習(xí)?？紤]到河南中考作文已由關(guān)注自我轉(zhuǎn)為關(guān)注他人，雖然這是一細(xì)微的變化，但是也不能讓人忽視對(duì)他人關(guān)注的作文訓(xùn)練。恰好，2025遼寧中考作文《“他們”與我》涉及到了這樣的命題，主要講述他人在自己成長過程中的影響。再加上“他們”二字也提醒學(xué)生在選材時(shí)要選取多個(gè)人，而不是一個(gè)人，正好可以訓(xùn)練孩子們的審題能力。在這種思想的驅(qū)使下，于是就有了本周作文的寫作訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容。

本著“多一把尺子就多出一批好學(xué)生”的原則，本次課堂作文我設(shè)計(jì)了“作文質(zhì)量高”（45分以上，含45分）、“寫作速度快”（前10名上交作文者）、“字?jǐn)?shù)夠”（作文紙剩余2-3行）、“文面干凈，字體工整”（無一處涂抹現(xiàn)象）四個(gè)表揚(yáng)項(xiàng)，并為每人加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這樣一來，班級(jí)70%的學(xué)生都能受到表揚(yáng)，他們的寫作勁頭應(yīng)該會(huì)越來越高。（注：不重復(fù)表揚(yáng)），其目的是涵蓋表揚(yáng)的面廣一些。

【原題呈現(xiàn)】

寧寧在興遼中學(xué)辯論賽中被評(píng)為“最佳辯手”。

當(dāng)天他在日記中寫道:在此次辯論賽中,我的收獲更多來自“他們”，給予我鼓勵(lì)的隊(duì)友，引發(fā)我反思的對(duì)手，帶給我啟發(fā)的評(píng)委。

其實(shí)在我前行路上還有許多的“他們”，一次全新的挑戰(zhàn)，一片璀璨的星空，一只活潑的小貓……“他們”讓我看到世界的美好。寧寧的日記能讓你聯(lián)想到哪些"他們"?

  請(qǐng)以“'他們’與我”為題，寫一篇600字以上的文章。

【批閱情況】

在老師新設(shè)計(jì)的表揚(yáng)政策下，95%的學(xué)生能做到內(nèi)容豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；同時(shí)在例文的引領(lǐng)下，用小標(biāo)題的形式占到了85%，而且寫的均能入老師的眼睛。

12班：1. 作文優(yōu)秀：張莞爾、李憶濨、黃一菲、苗凌菲、張莉淼、劉佳一、趙佳晨、曹藝嬈、孫悅珂、崔詩語、王一丁、宋梓凝、田紫涵；2. 文面干凈：吳曉燕、祝家依、王婉茹、李子明、楊帆、呂承道；3. 字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)：王子樹、韓若渲、鈐佳航、王旖彤、劉皓男、武靖喆、朱毅凱、李心怡、王子墨、吳昊軒、吳越舟、王蘇陽、范皓宇、王禹澤 

11班：1.作文優(yōu)秀：潘紫一、謝語涵、李子悅、高思彤、姚千墨、南曉婷、王雨佳、王雪瑤、胡天怡、劉婭涵；2.文面干凈：黃金果、葛于夢(mèng)、杜高毅、魏寧、盧澤浩、梁浩尊；字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)：董子鳴、劉紫萱、胡世笑、張海慈、李俊涵、梁圣喆、趙藝優(yōu)、劉潤澤、王俊澤、蔣依貝、周安妮、王丁

存在的問題是：個(gè)別同學(xué)在選材的時(shí)候過于單一，比如“他們”都選取了同學(xué)或老師或家人，結(jié)合材料中提到的“他們”應(yīng)該是不同類型的人或物。

自今天起，將陸續(xù)在班級(jí)公眾號(hào)“桃李庭芳”平臺(tái)上，為大家展示同學(xué)中相對(duì)優(yōu)秀的作文，歡迎大家閱讀并多提寶貴意見。

【優(yōu)秀作文展示】

“他們”與我

河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（11）班南曉璐

人生好似一場(chǎng)長途旅行，有暴雨的沖刷，也有陽光的洗禮。而“他們”的陪伴，讓我的旅行有了前行的動(dòng)力，也讓我的旅程不再乏味。

藏著愛意的那碗粥

初一上學(xué)期，我總是生病，抵抗力很弱，爸爸媽媽也很為我擔(dān)心，每天清晨就變著花樣給我做早餐。那時(shí)，清晨的廚房總是含著溫暖的氣氛，父母在灶臺(tái)前忙碌著?！靶⌒臓C。”一碗剛剛熬好的白米粥被端在我面前，父母笑盈盈地對(duì)我說：“快吃吧，身體第一位?！备改赣脨蹫槲覔纹鹨黄{(lán)天，讓我在那碗粥中，找到了滿滿的愛。

帶著鼓勵(lì)的那句話

一次期中考試后，我考試失利，名次掉了三十多名。我失望極了，忍不住趴在桌子上小聲抽泣起來。好友小萱走了過來，安慰我：“一次考試并不代表什么，繼續(xù)加油，不要灰心！”接著，她把我拉出教室。讓我呼吸新鮮的空氣，并再一次對(duì)我說：“千萬不要灰心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也揚(yáng)起嘴角，對(duì)我露出了一個(gè)甜甜而溫暖的微笑。朋友用那句帶有鼓勵(lì)的話，為我建立起自信的大廈，讓我有了繼續(xù)向前的動(dòng)力。

抵住暴雨的那把傘

有一天放學(xué)之后，外面突然下起了瓢潑大雨，我沒有帶傘，著急的在雨中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該如何回家，就在這時(shí)，一把傘被撐到了我頭上，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是一位陌生的阿姨，正將她手中的傘撐到我的頭上。雨珠噼噼啦啦的落下，已經(jīng)打濕了她的發(fā)梢。阿姨對(duì)我說：“拿著這把傘快回家吧！”見我遲遲沒有反應(yīng)，阿姨硬是把傘塞到我手里，輕聲對(duì)我說：“快走吧，路上注意安全！”那把傘為我抵擋住了暴雨的沖刷，也讓我感受到了陌生人的善意。

在漫長的人生旅途中，“他們”如一顆顆閃亮的繁星，照亮我前行的步伐，父母的愛意，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的善舉，“他們”都以自己的方式，陪伴著我成長?！八麄儭钡呐惆槌蔀槲页砷L路上最寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)我不斷前行。

“他們”與我

河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（11）班王雪瑤

生活真正的美好，不只在于景色的秀麗，更在于“他們”的存在?！八麄儭比缤箍罩袆澾^的流星，雖不一定常駐，卻在我的世界里留下了璀璨的光痕。

困境中的鋪路人

七年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，我與一位同學(xué)發(fā)生口角，昔日的情分頃刻消散，兩人形同陌路。我陷入深深的失落，連學(xué)習(xí)也提不起勁來。數(shù)學(xué)老師察覺后，將我喚到辦公室。她沒有批評(píng)我，只是娓娓道來一個(gè)關(guān)于友情與遠(yuǎn)方的故事。最后，她輕聲說：“同學(xué)只是人生中的一個(gè)過客，別讓一時(shí)的風(fēng)雨，模糊了你前行的路。你的天地，遠(yuǎn)比眼前更廣闊。”她的話語像一只沉穩(wěn)的手，為我撥開了眼前的迷霧。我終于慢慢走出陰霾，學(xué)習(xí)也重拾動(dòng)力，并在期末取得了滿意的成績(jī)。是她，用智慧為我鋪了一條路，讓我在困頓中找到了出口。

迷霧中的點(diǎn)燈人

八年級(jí)上學(xué)期，第一次月考我信心滿滿，自以為能再進(jìn)一步。可成績(jī)公布時(shí)，“107名”這個(gè)數(shù)字像一道驚雷，擊得我體無完膚?？粗磉叺呐笥讯荚谶M(jìn)步，我陷入了深深的自我懷疑。就在這時(shí)，朋友們靜靜地來到我身邊。他們沒有華麗的辭藻，只是用樸素的言語安慰我、鼓勵(lì)我。那些話語仿佛一束溫暖的光，穿透籠罩我的重重迷霧，照進(jìn)了些許光亮。是他們，用陪伴在我迷茫時(shí)，為我點(diǎn)亮了前行的燈。

風(fēng)雨中的守護(hù)人

上周的語文書法大賽，我與另一位同學(xué)代表班級(jí)參加，結(jié)果卻名落孫山，連“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”也未能獲得。回到家，委屈與不甘涌上心頭，眼淚不爭(zhēng)氣地落下。母親悄然來到我身邊，用拇指輕輕為我拭去淚水，柔聲安慰道：“盡力了就很好。”她的手指溫暖而略帶粗糙，撫過臉頰時(shí)，一種踏實(shí)感讓我慢慢平靜下來。是她，用無私的愛為我撐起一片無雨的天空，讓我所有的失落都能安穩(wěn)著陸。

回首成長的路，老師的開導(dǎo)、朋友的關(guān)懷、家人的鼓勵(lì)，這三重溫暖最終匯成一片愛的海洋，無聲地滋養(yǎng)著我的心靈，也激勵(lì)著我，懷著這份溫暖，堅(jiān)定地向前走去。

“他們”與我 

河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（12）班 黃一菲

成長路上的坎坷是不可避免的，但在我無助時(shí)，“他們”就是我的指路標(biāo)，讓我不在迷茫，不在慌張。

希望的背影

武術(shù)比賽又落榜了，“唉！”我漫無目的的在大街小巷里晃蕩，心不在焉，這次比賽雖然不是特別重要，但我心里依然不是滋味。就因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作沒站穩(wěn)，就被扣了0.5分。我越想越氣，使勁踢了一腳路邊的小石頭，只聽見一聲貓的慘叫，我回過頭，見一只貓被我踢的小石頭打到炸毛了，我趕緊走過去想看看它有沒有傷到，但它跑走了，我被冷落在原地。想著落榜的每次，我突然不是很想學(xué)了。我抬起頭望著小貓的背影，突然發(fā)現(xiàn)它是瘸腿，我忽然明白，小貓的腿成了這樣都沒能讓它失去對(duì)生活的希望，但我只是落榜，僅此而已，是我不夠努力罷了。和它比，我才是那個(gè)放棄生活的吧。它的背影，讓我重拾了希望，不再悲傷。

溫暖的掌聲

樹葉還在''刷刷’’的落，天空中還有些許落單的大雁，我獨(dú)自走在鋪滿銀杏葉的小路上，為沒能參加舞蹈的演出而悲傷，心情低落到了谷底。想著練了好久的動(dòng)作，和傍晚中輕柔的音樂，我不知不覺做好了舞蹈開始的動(dòng)作，心里數(shù)著節(jié)拍，手臂也跟著擺動(dòng)起來。我感覺自己仿佛置身于舞臺(tái)中央，舞臺(tái)上的燈光打在我的身上感到無比自豪。落葉隨著我的舞步翩翩飛舞，像是有魔法般圍繞在我身旁。一曲終了，我對(duì)著空無一人的小路舉了個(gè)躬，完成這場(chǎng)舞蹈的謝禮。這時(shí)，周圍想起了寥寥無幾的掌聲，我抬頭看去，看到了滿臉欣慰的父母正在為我鼓掌。眼淚順著臉頰滑落，打濕了裙擺……即便是不在舞臺(tái)上，父母也會(huì)給予你掌聲，給予你溫暖。

那瘦小的背影，溫暖的掌聲，“他們”都給了我極大的幫助與希望，讓我不迷茫，不慌張，太陽下了山，還會(huì)有月光。