【原】一堂大課，300人參加，我的獨(dú)一份體驗(yàn)

工大洪哥 2025-12-06 發(fā)布于山東

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12月5日，我參加了一場(chǎng)二十屆四中全會(huì)精神宣講會(huì)（理論+文藝+故事……你想看的全都有！），300多人參加，像我這樣寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記的，估計(jì)沒(méi)有其他人，學(xué)而不思則罔，我的體驗(yàn)，也是獨(dú)一份。

這場(chǎng)宣講會(huì)，跟之前參加的有相同，也有不同。

相同點(diǎn)是有理論輔導(dǎo)報(bào)告，不同點(diǎn)是多了一些百姓故事。

01 一頓理論大餐

來(lái)自省委黨校的二級(jí)教授楊珍為我們系統(tǒng)地講解了十五五規(guī)劃建議的前兩部分，并呈上了山東答卷。我看了一下臺(tái)下的反應(yīng)，有半數(shù)在認(rèn)真聽(tīng)，另外的偶爾開(kāi)小差，也有一直沉浸在小屏幕中的。這類思政課，同學(xué)們給出這種反應(yīng)，太正常了。對(duì)了他們還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是95%以上的不記筆記，紙上不一定寫(xiě)下多少字，但只要提起筆，就會(huì)聽(tīng)得專注些，我總在推上課聽(tīng)報(bào)告記筆記，效果越來(lái)越差，以前會(huì)著急，現(xiàn)在坦然了，聽(tīng)不聽(tīng)是同學(xué)們的事兒，說(shuō)不說(shuō)是我的事兒。

楊教授的報(bào)告，對(duì)我?guī)椭艽?，作為四中全?huì)精神高校宣講師，我也要做宣講，最近一直在講，但都是結(jié)合在思政課、黨課、公選課內(nèi)容之中，不能長(zhǎng)時(shí)間展開(kāi)，主要講的是十五五與大學(xué)生的關(guān)系，給的時(shí)間最多20分鐘，這部分都講不完。

很快要面向老師們做專題宣講，那就需要系統(tǒng)講解，楊教授的報(bào)告雪中送炭，我照單全收，她的PPT我都拍下來(lái)了，她的講稿，我也差不多都記下來(lái)了，再稍加消化吸收，這第一大部分就有了。單單這一點(diǎn)收獲，這兩個(gè)多小時(shí)就值了。

02 一場(chǎng)分享盛宴

后續(xù)有五位來(lái)自基層的百姓宣講員用各自的人生切片，也為我打開(kāi)了一扇觀察新時(shí)代的窗口。

百姓宣講員招募我參與過(guò)，最終沒(méi)能入圍。

百姓宣講，就要講老百姓的故事，我的故事從價(jià)值觀和感動(dòng)值上也基本夠了，但還欠缺一些傳播力，需要仔細(xì)打磨加工，我又下不了這個(gè)功夫，不入圍反而更解脫。

聽(tīng)他們講自己的故事，同學(xué)們變得更加專注了些，但還是有不抬頭沉浸在小屏幕的，也有個(gè)別沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

小學(xué)老師的脫口秀

"各位老師別緊張，我就是那個(gè)被學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀'教育'的反面教材。"莒縣二小劉欽玲老師的開(kāi)場(chǎng)白，瞬間拉近了與聽(tīng)眾的距離。這位自稱"山東小賈玲"的語(yǔ)文老師，用幽默詼諧的語(yǔ)言講述著發(fā)生在教室內(nèi)外的教育故事。

她提到在超市糾正顧客"酵母"的發(fā)音，作為語(yǔ)文老師，看起來(lái)是強(qiáng)迫癥，其實(shí)是一種學(xué)校向社會(huì)主動(dòng)傳播的行動(dòng)自覺(jué)，她講到在馬路上阻止小學(xué)生把頭探出車(chē)身，憑的是對(duì)于學(xué)生人身安全的條件反射，當(dāng)她說(shuō)起學(xué)生用"誠(chéng)信"二字當(dāng)場(chǎng)揭穿自己"體育老師生病"的借口時(shí)，臺(tái)下響起會(huì)心的笑聲。這些看似瑣碎的生活片段，實(shí)則暗含著教育的真諦。

我的課上，也會(huì)插入這些生活化的片段，道德要在生活中顯示，道理要到生活中驗(yàn)證。課下我的朋友圈微信群隨時(shí)在進(jìn)行各種溫和的提示，這一點(diǎn)上，大學(xué)老師不同于小學(xué)老師，我們面向的是成年人，多用建議，少用強(qiáng)制。

兩次捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的醫(yī)務(wù)工作者

在12月5日這個(gè)國(guó)際志愿者日聽(tīng)王長(zhǎng)存講造血干細(xì)胞故事，有著特別的感覺(jué)。

利津縣醫(yī)共體的王長(zhǎng)存主任沒(méi)有穿職業(yè)裝，站在臺(tái)上，他就是一個(gè)普普通通的人，而這個(gè)人，將一條瀕臨死亡的生命，救了兩次。

中華骨髓庫(kù)的入庫(kù)志愿者也就300多萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的2萬(wàn)多人，而他竟然獻(xiàn)了兩次。

被需要，被唯一需要，何嘗不是一種幸福。而為了兌現(xiàn)這份雙重幸福，他每天跑5公里減掉脂肪肝，用專業(yè)的知識(shí)和家庭智慧說(shuō)服自己的妻子和父母。那個(gè)扛著一個(gè)家庭前行的男人因?yàn)樗膬纱卧靡越】登靶?，一個(gè)家庭的小小付出，換來(lái)另一個(gè)家庭不被垮掉，這就是志愿服務(wù)的意義吧！

他的故事里，講到了希望，也講到了無(wú)奈，那個(gè)拉著他手問(wèn)“還能等到叔叔嗎”的瑤瑤，最終沒(méi)能等到她需要的造血干細(xì)胞，那份想抓住卻最終抓不住的無(wú)奈，讓這位身高一米八的漢子哽咽難言，現(xiàn)場(chǎng)也鴉雀無(wú)聲。我不知道臺(tái)下的觀眾們是否真的讀出了這個(gè)故事的真諦，你伸出的手，拉起的就可能是一個(gè)將要墜落山崖的人，你會(huì)為了自己胳膊疼而后悔去拉他嗎？（懸崖邊掛著數(shù)條鮮活的生命，你會(huì)見(jiàn)死不救嗎？）

黃河邊的民間博物館長(zhǎng)

高青縣博物館館長(zhǎng)王術(shù)青的故事，則展現(xiàn)了另一種堅(jiān)守。這位操著濃重淄博鄉(xiāng)音的農(nóng)村漢子，用二十年時(shí)間收集兩萬(wàn)多件黃河文物，硬是把"拾荒"干成了國(guó)家級(jí)事業(yè)。他指著PPT上泛黃的契約文書(shū)說(shuō)："這些老物件會(huì)說(shuō)話，講的是黃河兒女治黃護(hù)河的血淚史。"當(dāng)他說(shuō)到為了拓印黃河決口碑文在野外啃燒餅時(shí)，我注意到前排幾位年輕女教師悄悄抹了抹眼睛。

民間收藏，王術(shù)青不是個(gè)例，我見(jiàn)過(guò)很多民間收藏者，在步長(zhǎng)藥業(yè)，我看到了各種各樣的毛主席像章，再齊河黃河博物館群，我看到那些不知道值多少錢(qián)的超級(jí)大物件——木雕、玉石等，在力明學(xué)院，我看到了來(lái)自民間的紅色檔案被記錄被整理，他們的學(xué)生也參與了這項(xiàng)平凡且偉大的事業(yè)中去。

跟這些企業(yè)家相比，王術(shù)青顯得勢(shì)單力薄，但他對(duì)黃河文化的孜孜以求，順勢(shì)也抓住了時(shí)代的脈搏，黃河流域高質(zhì)量發(fā)展，需要挖掘黃河文化，他的愛(ài)好，就轉(zhuǎn)化成了國(guó)家要事，由此也得到了各級(jí)的重視和支持。

他給我的啟示是長(zhǎng)期主義，將喜歡的有價(jià)值的事兒堅(jiān)持下來(lái)，這些價(jià)值不會(huì)被埋沒(méi)，總有一天會(huì)煥發(fā)風(fēng)采。

我的洪哥雷語(yǔ)1400多篇400多萬(wàn)字，也在陸續(xù)發(fā)揮它的育人價(jià)值和美好生活的引領(lǐng)價(jià)值，這些東西，不要“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，要“敢做紅杏出墻來(lái)”。

斗爭(zhēng)精神與價(jià)值觀

煙臺(tái)的單鈞楠用"懸崖村"的變遷闡釋共同富裕，臨沂的朱曉東用"我命由我不由天"的哪吒精神解讀斗爭(zhēng)精神，他倆的共同特點(diǎn)是講稿凝練，思路清晰，表達(dá)流暢，而且融合了大量的案例，這對(duì)于我講好思政課也很有啟發(fā)性，好課，需要耐心打磨。、

呂劇里的成長(zhǎng)故事

最后一個(gè)節(jié)目是呂劇，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)于戲劇不怎么感興趣，這個(gè)節(jié)目講了年輕人創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的故事，也講到大學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比較契合臺(tái)下的年輕人，但或許他們對(duì)戲劇比我更不感興趣，同學(xué)們給出的表情，相對(duì)疏離。