讀古希臘喜劇作家阿里斯托芬《蛙》，劇情是酒神狄奧尼索斯下到冥界，正遇上兩大悲劇詩人埃斯庫羅斯與歐里庇得斯在那里爭(zhēng)奪桂冠，最后，倆人請(qǐng)酒神當(dāng)裁判。先評(píng)內(nèi)容，次評(píng)劇本所起之作用，再挑彼此詩句中之瑕疵，無法分出勝負(fù)。最后，埃斯庫羅斯提議——現(xiàn)在我得把它們拿到秤上去，把咱們的詩歌的質(zhì)量磅一磅。它可以把這些詩句的重量都秤出來。

閱讀至此，不覺一樂，想起一件舊傳聞來。

1978年3月7日，全國(guó)高等院校恢復(fù)“文 革”期間中斷的職稱評(píng)定工作，此前無分講師與教授，統(tǒng)稱教員。據(jù)說內(nèi)陸某大學(xué)中文系教師第一次評(píng)職稱，看誰能上講師、副教授與教授。一旦評(píng)上職稱，尤其副教授、教授，在住房分配、工資、獎(jiǎng)金與福利待遇上，都會(huì)得到大大的提升，老教師們?nèi)σ愿案?jìng)爭(zhēng)教授職稱。

當(dāng)京城某大學(xué)第一次評(píng)職稱時(shí)，某全國(guó)知名高校校長(zhǎng)找到一位中文系某德高望重之老教員，請(qǐng)他填一張?jiān)u審教授申請(qǐng)表。該老教員不肯，說如果你們認(rèn)為我夠擔(dān)任教授的資格，就來聘任我，而非我去向你們申請(qǐng)，像乞討似的。盡管校長(zhǎng)再三再四解釋，現(xiàn)在評(píng)職稱就是這么個(gè)程序，無關(guān)乎尊嚴(yán)的，可他就是不肯填報(bào)評(píng)職稱申請(qǐng)表。最后，該老教師的弟子都評(píng)上了教授，可他就還是名普通教員。

然這樣的淡泊名利之老教員畢竟鳳毛麟角。內(nèi)陸某大學(xué)中文系評(píng)職稱，尤其評(píng)教授，難壞了系主任，推薦誰也不是。萬般無奈之下，據(jù)說他想出一計(jì)：所有要評(píng)副教授、教授的，把自己所發(fā)表之論文，無論登在報(bào)刊上的，還是專著，統(tǒng)統(tǒng)拿來，放到秤上秤一秤，誰的重誰上教授！如此快刀斬亂麻，讓我等青年學(xué)生聽了，感到萬分驚奇。只是不知那些當(dāng)事人、中文系的老教師們聽聞此一辦法，作何感想？

因?yàn)橐?，?bào)紙使用的是新聞紙，重量都差不多，可雜志與書籍，其封面與內(nèi)頁所使用的紙張，重量可能存在很大差異，比如有的雜志、書籍所使用的封面是200克、250克，或300克、400克的銅版紙；內(nèi)頁所使用的紙張也不盡相同，有52克、60克的凸版紙，也有50克至300克的膠版紙或銅版紙。假如兩人同樣出版了一本250頁的專著，封面與內(nèi)頁采用更重一些紙張的人無疑更為合算，而無關(guān)乎專著的質(zhì)量。

關(guān)于這場(chǎng)中文學(xué)教師為評(píng)教授，而進(jìn)行的論文稱重之過程與結(jié)果，均不得而知，我想，他們一定會(huì)請(qǐng)化學(xué)系的老師來主持稱重，因?yàn)槠涮炱礁鼮榫苄Ｖ劣诰唧w細(xì)節(jié)與結(jié)果，一定非常有趣，可惜不得而知。如有知道的，煩請(qǐng)?jiān)谖暮罅粞詸谥懈嬷且欢ㄊ趾猛娴摹?/span>

當(dāng)然，這也極有可能是系主任一時(shí)講的氣話，真正要評(píng)選時(shí)，還是要根據(jù)論文的數(shù)量與質(zhì)量，而非稱重來分高下的。

還是回到埃斯庫羅斯與歐里庇得斯的這場(chǎng)比賽中來，具體細(xì)節(jié)，白紙黑字寫得分明，讀之樂趣橫生，結(jié)果也出人意料，后果當(dāng)然十分之嚴(yán)重——?jiǎng)僬呋氐饺碎g享受陽光，負(fù)者留在冥界忍受黑暗。

比賽共分三個(gè)回合，就像現(xiàn)在的業(yè)余乒乓比賽，采用三局兩勝制一般。

比賽之前，酒神制定規(guī)則，“你們每個(gè)人拿一個(gè)秤，然后對(duì)著它念你們的句子，在我喊'咕咕’以前，千萬別把秤放下”。

比賽正式開始。

第一回合。

酒神：“把詩句說出來，放在秤上?！?/span>

歐里庇得斯：“啊！但愿阿耳戈船不曾飛過那……”

埃斯庫羅斯：“哦！斯佩爾希奧斯河，哦！草地……”

酒神“咕咕”。倆詩人把手中的秤放下。

酒神裁決：“這個(gè)（指埃斯庫羅斯）秤上的詩句重?！?/span>

歐里庇得斯不服，“那為什么？”酒神：“他把那條大河都放進(jìn)來了，把詩句弄得濕漉漉的，就像投機(jī)商賣的羊毛似的。而你卻在你的詩句里放了羽毛?！睔W里庇得斯只好認(rèn)輸。

第二回合開始。

歐里庇得斯：“規(guī)勸的廟宇只能用語言建造?！?/span>

埃斯庫羅斯：“死亡不接受任何禮物。”

酒神判決：“這次埃斯庫羅斯的詩句又重了。他把死亡放進(jìn)來了，這可是最重的不幸了。”

最后一個(gè)回合：

歐里庇得斯：“他奪過一塊像鐵一樣重的木頭?！?/span>

埃斯庫羅斯：“死亡上壓著死亡，戰(zhàn)車上壓著戰(zhàn)車?！?/span>

酒神又判埃斯庫羅斯勝，“他放了兩架戰(zhàn)車和兩個(gè)死亡，一百個(gè)埃及人也抬不起來?！?/span>

最后，冥王普路同判獲勝的埃斯庫羅斯和酒神一起回到人間。這個(gè)獎(jiǎng)賞可能不亞于評(píng)上教授吧。

還是回到傳聞中內(nèi)陸那所大學(xué)中文系評(píng)教授這件事情上來。雖說細(xì)節(jié)不得而知，然還是可以腦補(bǔ)一下的。比如木已成舟，文字里的水分已然無法添加，那就在紙張上做做文章，我見過往廢紙板箱上灑水以增重之事，老師們會(huì)否想方設(shè)法把報(bào)紙、雜志與書籍弄得潮潤(rùn)一點(diǎn)，這樣重量上就可增加一點(diǎn)，要知道，到時(shí)候一毫一厘都有可能決定勝負(fù)的，化學(xué)系老師的天平是那樣的精密。應(yīng)對(duì)之策，勢(shì)必在稱重之前對(duì)這些作品烘烤一下，以去其水分。

還有就是如若一本書是兩位以上的作者，那么第一、第二、第三甚至第四、第五位作者又該如何從這本書的重量里分得屬于自己的分量呢？對(duì)此設(shè)定科學(xué)的權(quán)重，絲毫不亞于搞出一項(xiàng)能夠獲得諾獎(jiǎng)之發(fā)明。

再有精裝書與平裝書的區(qū)別，同樣一本250頁的書，精裝本肯定比平裝本要重。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)還沒有自費(fèi)出版的情況下，同樣頁碼的書，出版社肯用更重的紙張或精裝形式來出，說明他們認(rèn)為該書內(nèi)容過硬，值得這么做，也有讀者會(huì)為此而買單。

最后，當(dāng)然也是最重要的，誰當(dāng)裁判？請(qǐng)與此無關(guān)的學(xué)生？學(xué)生自然會(huì)偏向自己的老師，不妥。請(qǐng)學(xué)校的書記或校長(zhǎng)？可他也難免有個(gè)三薄兩厚呀。那就去北大、清華去請(qǐng)人來做裁判？也不行，那里也有該省的教職工，三托兩請(qǐng)，拐彎抹角，也會(huì)發(fā)生請(qǐng)托之事的?？磥?，唯有請(qǐng)牛津、劍橋，或哈佛、耶魯?shù)馁Y深教授來了，外來的和尚會(huì)念經(jīng)嘛。只是這一切，我們今日統(tǒng)統(tǒng)無從得知了。又或許僅僅是系主任一時(shí)之氣話，并未真正實(shí)施。

然有一點(diǎn)是可以明確的，那就是這位系主任必定讀過阿里斯托芬的《蛙》，知道冥府這兩位古希臘悲劇詩人秤詩句定勝負(fù)這件事。也不一定，或許他從未讀過該劇本，那就只能說天下英雄所見略同了，雖然時(shí)隔兩千多年，相距萬里之遙。

有人可能會(huì)嘲笑傳聞中四十多年前這所大學(xué)中文系將教師所發(fā)論文稱重來評(píng)教授之事，其實(shí)今日大學(xué)評(píng)職稱依然如此，只不過稱量的是核心期刊與影響因子了，其實(shí)質(zhì)并未改變耳。

傳聞中四十多年前內(nèi)陸那所大學(xué)評(píng)審教授職稱通過給論文稱重來定高低，與兩千多年前古希臘詩人在冥府通過秤詩句輕重來分勝負(fù)，二者如出一轍，不愧同為文明古國(guó)呀。

二零二五年十二月一日上午

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