優(yōu)秀作文展示：“他們”與我（第5期）

——2025-2026學(xué)年第一學(xué)期第7次作文小記

在成長(zhǎng)的道路上，“他們”如同繁星般閃耀，照亮了我前方路，滋養(yǎng)了我心中海，涵養(yǎng)了我意中情，激勵(lì)我逐夢(mèng)無(wú)悔，勇敢前行。

——題記

【前言】

結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，本周作文訓(xùn)練仍然是寫(xiě)人系列練習(xí)。考慮到河南中考作文已由關(guān)注自我轉(zhuǎn)為關(guān)注他人，雖然這是一細(xì)微的變化，但是也不能讓人忽視對(duì)他人關(guān)注的作文訓(xùn)練。恰好，2025遼寧中考作文《“他們”與我》涉及到了這樣的命題，主要講述他人在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的影響。再加上“他們”二字也提醒學(xué)生在選材時(shí)要選取多個(gè)人，而不是一個(gè)人，正好可以訓(xùn)練孩子們的審題能力。在這種思想的驅(qū)使下，于是就有了本周作文的寫(xiě)作訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容。

本著“多一把尺子就多出一批好學(xué)生”的原則，本次課堂作文我設(shè)計(jì)了“作文質(zhì)量高”（45分以上，含45分）、“寫(xiě)作速度快”（前10名上交作文者）、“字?jǐn)?shù)夠”（作文紙剩余2-3行）、“文面干凈，字體工整”（無(wú)一處涂抹現(xiàn)象）四個(gè)表?yè)P(yáng)項(xiàng)，并為每人加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái)，班級(jí)70%的學(xué)生都能受到表?yè)P(yáng)，他們的寫(xiě)作勁頭應(yīng)該會(huì)越來(lái)越高。（注：不重復(fù)表?yè)P(yáng)），其目的是涵蓋表?yè)P(yáng)的面廣一些。

【原題呈現(xiàn)】

寧寧在興遼中學(xué)辯論賽中被評(píng)為“最佳辯手”。

當(dāng)天他在日記中寫(xiě)道:在此次辯論賽中,我的收獲更多來(lái)自“他們”，給予我鼓勵(lì)的隊(duì)友，引發(fā)我反思的對(duì)手，帶給我啟發(fā)的評(píng)委。

其實(shí)在我前行路上還有許多的“他們”，一次全新的挑戰(zhàn)，一片璀璨的星空，一只活潑的小貓……“他們”讓我看到世界的美好。寧寧的日記能讓你聯(lián)想到哪些"他們"?

   請(qǐng)以“'他們’與我”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

【批閱情況】

在老師新設(shè)計(jì)的表?yè)P(yáng)政策下，95%的學(xué)生能做到內(nèi)容豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；同時(shí)在例文的引領(lǐng)下，用小標(biāo)題的形式占到了85%，而且寫(xiě)的均能入老師的眼睛。

12班：1. 作文優(yōu)秀：張莞爾、李憶濨、黃一菲、苗凌菲、張莉淼、劉佳一、趙佳晨、曹藝嬈、孫悅珂、崔詩(shī)語(yǔ)、王一丁、宋梓凝、田紫涵；2. 文面干凈：吳曉燕、祝家依、王婉茹、李子明、楊帆、呂承道；3. 字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)：王子樹(shù)、韓若渲、鈐佳航、王旖彤、劉皓男、武靖喆、朱毅凱、李心怡、王子墨、吳昊軒、吳越舟、王蘇陽(yáng)、范皓宇、王禹澤 

11班：1. 作文優(yōu)秀：潘紫一、謝語(yǔ)涵、李子悅、高思彤、姚千墨、南曉婷、王雨佳、王雪瑤、胡天怡、劉婭涵；2.文面干凈：黃金果、葛于夢(mèng)、杜高毅、魏寧、盧澤浩、梁浩尊；字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)：董子鳴、劉紫萱、胡世笑、張海慈、李俊涵、梁圣喆、趙藝優(yōu)、劉潤(rùn)澤、王俊澤、蔣依貝、周安妮、王丁

存在的問(wèn)題是：個(gè)別同學(xué)在選材的時(shí)候過(guò)于單一，比如“他們”都選取了同學(xué)或老師或家人，結(jié)合材料中提到的“他們”應(yīng)該是不同類(lèi)型的人或物。

自今天起，將陸續(xù)在班級(jí)公眾號(hào)“桃李庭芳”平臺(tái)上，為大家展示同學(xué)中相對(duì)優(yōu)秀的作文，歡迎大家閱讀并多提寶貴意見(jiàn)。

【優(yōu)秀作文展示】

“他們”與我

河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（11）班王雨佳

我一直覺(jué)得世界很美好，因?yàn)樗屛矣鲆?jiàn)了那么多溫暖的人——家人、朋友、老師……是他們，讓我的世界充滿(mǎn)幸福。

那年春天，百花盛開(kāi)。媽媽知道我喜歡牡丹，一聽(tīng)說(shuō)公園的花開(kāi)了，就總勸我去看看，別總悶在家里。可那時(shí)我作業(yè)寫(xiě)得慢，總抽不出時(shí)間。終于有一天，我崩潰了，摔下筆哭了起來(lái)。媽媽聞聲進(jìn)來(lái)，輕聲說(shuō)：“先不寫(xiě)了，跟我出去走走吧，你很久沒(méi)出門(mén)了?！?/span>

半小時(shí)后，我紅著眼睛出了門(mén)。公園里，牡丹開(kāi)得正盛，紅得像火。我靜靜地看著花，媽媽靜靜地看著我。那一刻，心里的陰霾悄悄散去。她的愛(ài)，總是這樣溫柔而無(wú)聲。

入秋后，雨一場(chǎng)接一場(chǎng)，我不慎染上流感，咳嗽不止。有一天，老師把我叫到辦公室。我還在忐忑，她卻溫柔地說(shuō)：“最近總聽(tīng)你咳嗽，記得多穿點(diǎn)，多喝水，也要運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)抵抗力呀。”我低聲道謝正要走，她又叫住我，塞給我一盒潤(rùn)喉糖：“有點(diǎn)苦，但對(duì)嗓子好，早點(diǎn)康復(fù)?！蔽已劭粢粺?，匆匆離開(kāi)——不想讓她看見(jiàn)我掉眼淚。在我心里，老師就像一顆糖，外殼或許嚴(yán)肅，內(nèi)里卻無(wú)比甘甜，能一直甜到人心底里去。

我從小怕冷，每年冬天耳朵和手都會(huì)凍得又紅又癢。今年冷得早，我早早戴上圍巾、帽子和手套?？捎幸惶欤鼈兙谷谲?chē)籃里被人偷走了。我沮喪地回家，向朋友抱怨。過(guò)了半小時(shí)，她發(fā)來(lái)一張購(gòu)物截圖——上面是卡通圖案的暖寶寶、帽子、手套和圍巾，還有一條語(yǔ)音：“別生氣啦，今年冬天，我陪你過(guò)?！蔽沂种肝㈩?，回了一個(gè)“好”。朋友就像寒冬里一杯捧在手心的熱茶，那份暖意不張揚(yáng)，卻能妥帖地、緩緩地流入心田，驅(qū)散所有嚴(yán)寒。

他們，就是這樣，用各自不同的方式，靜靜地陪伴我，溫暖我，深?lèi)?ài)著我。他們讓我確信，這個(gè)世界的底色是溫暖與美好。只要有他們?cè)冢业男腋?，便無(wú)比具體而真實(shí)，充塞在生命的每一個(gè)縫隙里。

“他們”與我

河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（11）班 姚千墨

人生的旅途上，我們總會(huì)與無(wú)數(shù)人相遇。有的如流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝；有的卻如星辰閃耀，在記憶里留下溫暖的印記，讓我久久難忘。

賽場(chǎng)上的暖陽(yáng)

風(fēng)起葉落，微風(fēng)裹挾著秋的清爽拂面而來(lái)。這一天，我懷揣著忐忑與期待，迎來(lái)了人生中第一次全市書(shū)畫(huà)比賽——對(duì)我而言，這不僅是一次技藝的比拼，更承載著長(zhǎng)久以來(lái)的熱愛(ài)與期許。更具挑戰(zhàn)的是，我要同時(shí)參加兩項(xiàng)賽事，時(shí)間格外緊迫，容不得半點(diǎn)疏忽。

抵達(dá)賽場(chǎng)后，我迅速鋪開(kāi)畫(huà)紙，清點(diǎn)工具，可就在這時(shí)，目光掃過(guò)桌面，我猛然心頭一緊：墨水竟然落在家里了！離比賽開(kāi)始僅剩五分鐘，往返購(gòu)買(mǎi)早已來(lái)不及，我急得像熱鍋上的螞蟻，手心直冒冷汗，原本鎮(zhèn)定的思緒也亂作一團(tuán)。就在這手足無(wú)措之際，鄰桌一位陌生阿姨注意到了我的窘境，她輕輕拍了拍我的肩膀，遞過(guò)一瓶備用墨，溫和地問(wèn)：“孩子，是不是忘帶墨水了？先用我們的，別耽誤了比賽?！苯舆^(guò)那瓶沉甸甸的墨水，暖意瞬間從指尖蔓延至心底，我連忙點(diǎn)頭道謝，握著畫(huà)筆的手重新找回了力量，比賽得以順利推進(jìn)。

比賽中途，我俯身調(diào)顏料時(shí)，不小心碰倒了顏料盒，五顏六色的顏料順著桌面滑落，在地面暈開(kāi)一片狼藉。我慌忙抽出紙巾擦拭，可越擦范圍越大，看著時(shí)間一分一秒流逝，離比賽結(jié)束僅剩十分鐘，我只能咬咬牙，暫且放下地上的狼藉，埋頭專(zhuān)注于畫(huà)作。筆尖在紙上流轉(zhuǎn)，心中的焦慮漸漸被創(chuàng)作的投入取代，終于在截止前，我順利交上了滿(mǎn)意的作品。當(dāng)我長(zhǎng)舒一口氣，想起地上的顏料準(zhǔn)備清理時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那片狼藉早已被清理得干干凈凈。我不知道是哪位工作人員或是熱心人伸出了援手，但那份不動(dòng)聲色的善意，如賽場(chǎng)上方的暖陽(yáng)，驅(qū)散了所有的慌亂與不安，讓我深深體會(huì)到，真正的溫暖往往藏在陌生人的舉手之勞中，是他們的關(guān)懷，讓我牢牢抓住了這次展示自我的機(jī)會(huì)，也讓這段賽場(chǎng)經(jīng)歷變得格外珍貴。

深夜里的慰問(wèn)

臨近寒冬，寒意漸濃，甲流悄然在班級(jí)里蔓延開(kāi)來(lái)，不少同學(xué)都陸續(xù)中招，我也沒(méi)能幸免。那天晚自習(xí)，教室里靜得只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，班主任溫柔的講課聲緩緩傳入耳畔，可我卻頭暈?zāi)垦?，渾身乏力，根本無(wú)法集中精神。強(qiáng)撐了許久，我實(shí)在難以堅(jiān)持，只好緩緩舉起手向老師示意。班主任見(jiàn)狀，立刻快步走來(lái)，伸手摸了摸我的額頭，眼神里滿(mǎn)是關(guān)切，二話(huà)不說(shuō)遞給我一張請(qǐng)假條，輕聲叮囑：“快回家好好休息，身體要緊，功課后續(xù)再補(bǔ)也不遲。”

走出校門(mén)，夜色已濃，寒風(fēng)刺骨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到了媽媽焦急等待的身影，她眉頭緊鎖，滿(mǎn)臉驚慌。我心里暗自嘀咕，平時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格的她，這次免不了要一路責(zé)備?？沙龊跻饬系氖牵吹轿視r(shí)，沒(méi)有一句怨言，只是快步上前扶住我，語(yǔ)氣急切又心疼：“快，媽媽帶你去診所看看。”在診所看完病，回到家后，媽媽連忙給我沖上退燒藥，又細(xì)心地鋪好溫暖的被褥，看著我躺下后，才放心地守在床邊。那一刻，我深深覺(jué)得，媽媽就像我無(wú)助時(shí)的一把鑰匙，總能為我打開(kāi)通往安心與溫暖的大門(mén)。

深夜，藥效并未完全起效，我再次發(fā)起高燒，渾身滾燙，迷迷糊糊地想要下床喝水，一陣劇烈的咳嗽聲驚醒了熟睡的爸爸。他立刻披衣起身，步履輕柔地走到床邊，聲音溫柔得像月光：“別動(dòng)，爸爸去給你拿體溫計(jì)?！彪S后，他一次次用溫?zé)岬拿矸笤谖业念~頭，又不斷給我掖好被角，喂我喝水。那一夜，爸爸的身影在燈光下忙碌著，無(wú)微不至的關(guān)心如春雨般滋潤(rùn)著我的心田。第二天清晨，高燒退去，身體漸漸好轉(zhuǎn)，而爸爸眼里的紅血絲，卻訴說(shuō)著他一夜未眠的守護(hù)。是他們，用最真摯的愛(ài)，讓我在病痛中感受到了無(wú)盡的關(guān)懷與陪伴。

在成長(zhǎng)的道路上，“他們”就像黑夜里的繁星，點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚成溫暖的星河，照亮我前行的方向。陌生人的善意化解了我的窘迫，父母的陪伴溫暖了我的歲月，這些真摯的情感，不僅給了我前行的保障與信任，更讓我深刻理解了成長(zhǎng)的含義——成長(zhǎng)，就是在接受他人的溫暖與善意后，學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)著成為一個(gè)溫暖他人的人。

“他們”與我

河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（11）班 高思彤

在我的生活中，有許多人如同璀璨的星辰，照亮了我前進(jìn)的道路，給予我積極的影響，他們就是父親和我的老師、朋友。

我的老師是我成長(zhǎng)路上的引路人，記得我剛步入初中的時(shí)候有很多不會(huì)的問(wèn)題，不敢去問(wèn)老師，在數(shù)學(xué)老師的課堂上，她看出了我的神情，我去問(wèn)了別的同學(xué)，數(shù)學(xué)老師就走到了我的面前，仔細(xì)的為我講解了數(shù)學(xué)題，并告訴我有什么不會(huì)是要積極的去問(wèn)老師，告訴我你要勇敢的去面對(duì)小問(wèn)題，通過(guò)他的鼓勵(lì)，我的成績(jī)便提高了不少，我的心激動(dòng)的久久停不下來(lái)，從老師的鼓勵(lì)讓我，在成長(zhǎng)的道路中，學(xué)會(huì)了很多的東西，讓我懂得了在面對(duì)困難的同時(shí)，你要勇敢的去克服種種困難，不能退縮。

我的父母也是我生活中的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們總是默默的付出，教會(huì)我許多的道理，爸爸工作總是很忙碌，但他總會(huì)抽出時(shí)間陪伴我，比如一起晨跑，畫(huà)畫(huà)等，運(yùn)動(dòng)時(shí)我總會(huì)累的坐在地上，他便會(huì)說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能夠好好學(xué)習(xí)和生活。我的媽媽則非常的細(xì)心，她會(huì)在我遇到挫折時(shí)安慰我，告訴我失敗是成功之母，只要從失敗中吸取教訓(xùn)，就一定能夠成功，在父母的教育下，我成長(zhǎng)了很多。

我的朋友他們?nèi)缤强鞓?lè)的源泉，我們一起玩耍學(xué)習(xí)，一起聊些有趣的事情，逗得大家樂(lè)呵呵，當(dāng)我考試失敗時(shí)，他們會(huì)安慰我，和我一起分析錯(cuò)題和不厭其煩的為我講解，鼓勵(lì)我下次努力，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他們也便會(huì)為我感到高興，和朋友在一起的時(shí)光總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，讓我感受到了友誼的珍貴和美好，人生就是這樣，在成長(zhǎng)的道路中會(huì)遇到形形色色的人，有的擦肩而過(guò)，而有的卻能溫暖了我，是他們的出現(xiàn)，讓我在平凡的生活中有了一絲精彩，如同在黑夜中的一盞明燈，在黑暗的世界里卻顯得一絲光亮。

他們我的老師父母朋友們用自己的言行影響著我，讓我變得更加自信，堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，我會(huì)珍惜他們給予我的一切，努力成為一個(gè)更好的人，去迎接新的挑戰(zhàn)。