用英語講好校園故事，我是金牌導(dǎo)覽員！--港湘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課題組舉辦英語綜合實(shí)踐活動(dòng)

港湘實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳善蘭

近日，一場(chǎng)別開生面的“Welcome to Our School!——我是校園金牌導(dǎo)覽員”英語綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校七年級(jí)圓滿落幕。本次活動(dòng)將英語課堂延伸至真實(shí)的校園場(chǎng)景，學(xué)生們化身“小小導(dǎo)覽員”，以創(chuàng)意和自信為來訪的“賓客”呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的校園文化之旅。

從課堂到校園：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)點(diǎn)燃熱情

活動(dòng)伊始，班級(jí)學(xué)生以小組為單位，組建起自己的“導(dǎo)覽工作室”。任務(wù)一經(jīng)發(fā)布，便激發(fā)了同學(xué)們的無限創(chuàng)意與熱情。他們手持紙筆，穿梭于校園之中，細(xì)致觀察、認(rèn)真測(cè)量，將熟悉的教室、圖書館、體育館、操場(chǎng)等場(chǎng)所，巧妙地繪制在一張張獨(dú)具特色的手繪地圖上。這不僅是一次美術(shù)創(chuàng)作，更是對(duì)空間方位和校園布局的深度認(rèn)知。

從腳本到演練：核心句型綻放光彩

在“導(dǎo)演腳本”撰寫階段，同學(xué)們將課堂所學(xué)的英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的交際工具?！癟his is our library.”, “There are many interesting books here.”, “The building behind it is our gym.”……這些核心句型不再是書本上孤立的例句，成為了每個(gè)導(dǎo)覽小組腳本中最活躍的元素。同學(xué)們?cè)谂啪氈凶终寰渥?，反?fù)打磨發(fā)音和語調(diào)，力求以最流暢、最自信的狀態(tài)向“訪客”介紹自己的學(xué)校。

從幕后到臺(tái)前：自信展示閃耀全場(chǎng)

活動(dòng)的最高潮是“導(dǎo)覽大師賽”展示環(huán)節(jié)。各小組導(dǎo)覽員們從容不迫，手持精心繪制的地圖，用清晰流利的英語引領(lǐng)著觀眾“漫步”校園。他們不僅介紹場(chǎng)所，更分享趣事，闡述意義，將校園的文化與活力娓娓道來。評(píng)委與“游客”們被深深吸引，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。經(jīng)過激烈角逐，大賽最終評(píng)選出“最佳導(dǎo)覽團(tuán)隊(duì)”、“最佳地圖設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最佳英語風(fēng)采獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

成果與展望：在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)

本次活動(dòng)是一次成功的學(xué)科融合實(shí)踐。它有效地將英語、地理、美術(shù)等學(xué)科技能融為一體，讓學(xué)生在完成真實(shí)任務(wù)的過程中，不僅提升了語言綜合運(yùn)用能力，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造性思維和公開表達(dá)能力。同學(xué)們收獲的不僅是獎(jiǎng)狀，更是一份對(duì)校園更深沉的熱愛和一份敢于用英語講述中國校園文化的自信。

我們欣喜地看到，一顆顆用英語傳播文化的種子正在同學(xué)們心中生根發(fā)芽。未來，我們將繼續(xù)探索更多寓教于樂的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生們搭建更廣闊的展示舞臺(tái)，讓核心素養(yǎng)在實(shí)踐的沃土中茁壯成長(zhǎng)。