一次關(guān)于語(yǔ)文的簡(jiǎn)單聊天

文/金匯昆

昨天新聞時(shí)間，我找熵寂、淺羽、青梧聊了聊語(yǔ)文的事情。

只有一個(gè)事情，但我覺(jué)得有必要記下來(lái)。

從事情的源頭說(shuō)起，那天家壹匆匆地找到我，為的是一首慶生歌。

“老師，您能否給淺羽寫(xiě)首詩(shī)，12月1號(hào)是他的生日。”家壹急促地說(shuō)，聽(tīng)到他這么我，我很高興，比淺羽親自來(lái)找我還高興很多。因?yàn)榧乙冀o我的印象是比較高冷的，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和其他同學(xué)親近過(guò)。所以聽(tīng)他這么說(shuō)，我心頭一樂(lè)，為他找到一個(gè)好朋友而樂(lè)。這時(shí)一旁的熵寂搭話了。

“老師，12月1號(hào)也是我的生日?！?/span>

“好呀，那就一塊寫(xiě)。要不寫(xiě)在一起吧，反正都是一天?！毕肓瞬坏絻擅腌?，我說(shuō)道。

“好的，好的?！彼麄冇淇斓剡M(jìn)教室了。這是上周六發(fā)生的事情，周日我拿出時(shí)間來(lái)，為他們寫(xiě)了下面這首《留春令》。

留春令·王劉慶生歌

王劉府慶，呱呱地落，兩家歡顏。桑梓安寧惹人醉，赫然花、明蕊現(xiàn)。良辰佳日早梅伴，恰好合快慢。一曲春令報(bào)君知，生機(jī)旺，樂(lè)懷寬。

榷山

乙巳初冬（11.30）

于湖城湖畔

昨天晚上我喊他們?nèi)齻€(gè)出來(lái)，第一句話就是親口祝福熵寂和淺羽生日快樂(lè)。對(duì)于這件事，我真的就說(shuō)了這句話，因?yàn)樽钪匾淖８Ｎ乙呀?jīng)給了他們。而后我們說(shuō)的重點(diǎn)是關(guān)于語(yǔ)文課前演講的事情，下一階段——第二輪課前演講的主題是聚焦語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要求按照學(xué)號(hào)每一位同學(xué)都要分享一下自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的感受、方法與收獲，昨天做了一個(gè)嘗試。

“今天課前演講，你們收獲了什么？”我問(wèn)他們道。

他們沒(méi)有說(shuō)話，只是互相看了看。

“你們不要有顧慮，盡管說(shuō)，反正如果作為學(xué)生，我感覺(jué)收獲并不是很大，我并不是說(shuō)演講者講的不好，而是說(shuō)他講的終究是他的，他的到我這里來(lái)，不見(jiàn)得有用。如果這樣演講下去，我覺(jué)得會(huì)走進(jìn)死胡同?！蔽沂紫攘撩魑业膽B(tài)度。

“而且，可能會(huì)沒(méi)意思?！睖\羽道。

“那就不講了嗎？”青梧道。

“不能不講呀，大家看看有沒(méi)有破解之道?！?/span>

“破解之道肯定有，但在哪里呢？”熵寂問(wèn)。

“不賣關(guān)子了，要是沒(méi)有破解之道我就不來(lái)找你們。破解之道就是在演講中加上一個(gè)內(nèi)容，比如上了高中以來(lái)，你在語(yǔ)文上最大的收獲是什么，一定要具體，越具體越好，就要把那個(gè)高光時(shí)刻分享出來(lái)?！?/span>

“可是，沒(méi)有啊?！鼻辔嗟?。

“一定有，加入這內(nèi)容，難題就迎刃而解。按說(shuō)這是一個(gè)挺悲哀的事情，高中快畢業(yè)了，你還沒(méi)有趕上語(yǔ)文的高光時(shí)刻?！?/span>

“老師，她在偷懶，她已經(jīng)準(zhǔn)備了演講，不想加內(nèi)容了。”熵寂道。

“反正我沒(méi)事兒，講什么我都能講出趣味來(lái)。”淺羽道。

“一定要有具體的內(nèi)容，比如你對(duì)某篇文章、某首詩(shī)、某個(gè)作者有了完全不一樣的認(rèn)知，這就是最好的內(nèi)容。比如杜甫寫(xiě)《登高》，登高象征著對(duì)人生的提升、對(duì)理想的追求，當(dāng)時(shí)杜甫詩(shī)一個(gè)連生命都要快結(jié)束的人，但是他依然在登高，可見(jiàn)他是一個(gè)真正勇敢的人。這樣我們對(duì)杜甫的認(rèn)識(shí)就更深了。類似這樣的感悟加上一段?！弊詈螅腋麄冞@樣說(shuō)。

一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們要有很多超越以往認(rèn)知的認(rèn)知。

榷山

乙巳初冬（12.02）

于湖城湖畔