【原】原來(lái)，我也如此在意分?jǐn)?shù)

藝之芳華 2025-11-28 發(fā)布于湖南

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“媽媽?zhuān)矣幸粡埦毩?xí)考了一百?！?/section>

“媽媽?zhuān)医裉靸蓚€(gè)練習(xí)都是一百。”

……

原來(lái)，我也是如此在意分?jǐn)?shù)。當(dāng)大寶和二寶放學(xué)回家告訴我有滿(mǎn)分練習(xí)時(shí)，我是高興的。尤其是看到已經(jīng)五年級(jí)的大寶，這次語(yǔ)文竟然滿(mǎn)分，我忍不住給她做個(gè)記錄。

畢竟，這是她既三年級(jí)一期后的一次語(yǔ)文滿(mǎn)分。

畢竟，我感覺(jué)她對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)了希望。

畢竟，她這次的作文也提到了我。

這個(gè)作文滿(mǎn)分，我覺(jué)得老師應(yīng)該是給了鼓勵(lì)分，從寫(xiě)作角度來(lái)說(shuō)，行文一般（介紹物品→來(lái)歷→外形→名字含義→故事），唯一值得圈點(diǎn)的就是情感真實(shí)。從“刻了名字的手鏈”“取名'幸?！钡健翱疾顣r(shí)向手鏈哭訴”，把對(duì)母親的依戀和對(duì)手鏈的珍視融在一起，情感特別細(xì)膩，能讓人感受到真心。

“媽媽?zhuān)彝蝗挥钟X(jué)得自己的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)！”好久沒(méi)有看到大寶臉上那種對(duì)語(yǔ)文自信滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。突然覺(jué)得一百分對(duì)于學(xué)生而言，也是一種鼓勵(lì)！

以前自己教小學(xué)五六年語(yǔ)文時(shí)，以為滿(mǎn)分與他們已經(jīng)無(wú)緣，其實(shí)是自己不懂這背后的邏輯。

一次一百能帶來(lái)正向反饋，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成“努力有回報(bào)”的良性循環(huán)。不可否認(rèn)，分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)成果的直觀認(rèn)可，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都很關(guān)注。

我如果懂得基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)鞏固一下，難題提前講一些，作文稍微放松一點(diǎn)，或許我的學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文起來(lái)那么費(fèi)勁。