今天有早讀、上課、聽(tīng)力和閱讀測(cè)。從早上6點(diǎn)20分離開(kāi)家，剛回到家里。因?yàn)橹雷叩寐?，所以就早出發(fā)。知道自己行動(dòng)不便，走路就格外小心，尤其是一定要遠(yuǎn)離個(gè)子高壯的男生。上課前，通常會(huì)有學(xué)生去辦公室接我，我們會(huì)一路說(shuō)笑著去到教室。如果等不到學(xué)生，同一個(gè)樓層的年輕英語(yǔ)老師也會(huì)扶著我，特別感謝！今天晚上有聽(tīng)力測(cè)試和閱讀測(cè)試，同時(shí)還有答題卡和兩種答案。于是 ，我就抱了五摞卷子從二樓辦公室去四樓教室走。這一路，我盡量走得快，盡量靠邊兒，因?yàn)槭窍抡n時(shí)間，學(xué)生非常多，我不想成為別人的麻煩，堵住孩子們的路。正當(dāng)我沿著樓梯臺(tái)階快上到三樓時(shí)，一個(gè)手伸了過(guò)來(lái)，強(qiáng)有力且穩(wěn)健地把我拉上了平地。一個(gè)男生穩(wěn)穩(wěn)地拉住了我，我非常感謝，脫口而出“Thank you so much!You are so sweet!”我抬頭看到他旁邊還站著一位男士，應(yīng)該是孩子的爸爸。我繼續(xù)蹣跚上樓，這時(shí)從身后傳來(lái)了一個(gè)男聲，“老師，我看您不方便，我?guī)湍弥?。”那一刻，我真的感覺(jué)好溫暖。我問(wèn)他是幾班的，他說(shuō)是16班的。我到四樓后，他繼續(xù)往樓上走去。平地對(duì)我來(lái)說(shuō)就容易多了，因?yàn)閭谠谙ドw處，上下樓梯確實(shí)費(fèi)勁。走在走廊上，學(xué)生浩然直接讓我攙扶住了我。進(jìn)到教室里，王芊會(huì)主動(dòng)扶我到前面，悠然會(huì)送我回辦公室，張涵、逸軒、陳冉、語(yǔ)蓉主動(dòng)送我回去。接我的同學(xué)有語(yǔ)暢、明揚(yáng)、思瑤、子蘅和高一航等等。今天上午是最后一節(jié)課，因?yàn)閷W(xué)生一直問(wèn)問(wèn)題，離開(kāi)教室已經(jīng)12點(diǎn)20幾分。下樓時(shí)，正好看見(jiàn)家睿。他很主動(dòng)很自然地?cái)v起了我的胳膊，我問(wèn)他在哪里吃飯、吃的什么飯，他都一一作答。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)從下到一樓，告訴孩子我可以自己走了。沒(méi)想到，他說(shuō)“前面還有兩個(gè)臺(tái)階?！闭f(shuō)真的，這些孩子們太善良太美好了！他們的心非常細(xì)膩，非常溫柔。教室是我最喜歡的地方，這里的溫度是恒定的37度，溫暖而持久。我喜歡看著孩子們，看他們朗讀課文，聽(tīng)聽(tīng)力、做閱讀，看他們吃飯，看他們課間嬉戲打鬧，看他們同桌之間偷吃零食，看他們偶爾傳個(gè)紙條，看他們認(rèn)真記筆記，看他們?cè)隰[在笑。學(xué)校是我最熱愛(ài)的地方，這里承載著太多人的期盼，這里孕育著祖國(guó)建設(shè)的棟梁，當(dāng)然也有最最常見(jiàn)的普通人。學(xué)校的教室里坐著一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的可愛(ài)的孩子，他們依然最值得信賴，最有力量，充滿希望。膝蓋小小的一塊傷見(jiàn)證了太多，讓一些陌生的學(xué)生伸出了善良的攙扶之手，讓我自己的學(xué)生主動(dòng)伸出心疼之手、憐惜之手。為什么我眼里常含淚水？還是因?yàn)槲覍?duì)教育愛(ài)得深沉，愛(ài)這些可愛(ài)的值得信賴的學(xué)生。2000年上班到現(xiàn)在，我教過(guò)幾千名學(xué)生，他們都是我最值得信賴的人。我想起原來(lái)13班的一個(gè)叫筱涵的女孩，她問(wèn)我是否在某學(xué)校做過(guò)校長(zhǎng)，我說(shuō)是的，她說(shuō)當(dāng)年她在那里讀小學(xué)五年級(jí)。教育，讓牽掛的人終相逢，因?yàn)榻痰氖钦?、是善、是美，學(xué)生給我的也是真、是善、是美。
