一、指導(dǎo)思想

以......落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為主線，以深化教育評(píng)價(jià)改革為突破口，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以創(chuàng)新教學(xué)管理模式為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律，深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

 二、工作總體思路

（一）堅(jiān)持一個(gè)核心：以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、高效的質(zhì)量保障體系。

（二）突出兩大主線：一是深化課程教學(xué)改革，打造高效課堂；二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)水平。

（三）實(shí)施三項(xiàng)工程：一是實(shí)施課堂教學(xué)優(yōu)化工程；二是實(shí)施教師專業(yè)成長(zhǎng)工程；三是實(shí)施學(xué)生素養(yǎng)提升工程。

（四）強(qiáng)化四個(gè)保障：即組織保障有力到位；制度保障科學(xué)完善；經(jīng)費(fèi)保障充分及時(shí)；督導(dǎo)保障嚴(yán)格規(guī)范。

（五）達(dá)成五個(gè)目標(biāo)：即教學(xué)管理精細(xì)化水平顯著提高；教師教學(xué)能力顯著提升；學(xué)生綜合素養(yǎng)顯著增強(qiáng)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系更加完善；學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明。

 三、工作目標(biāo)

 （一）總體目標(biāo)

按照'一年夯基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年創(chuàng)佳績(jī)'的發(fā)展思路，通過實(shí)施精準(zhǔn)管理、精心教學(xué)、精細(xì)評(píng)價(jià)，建立健全現(xiàn)代化教學(xué)管理體系，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升和學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

 （二）年度目標(biāo)

第一年（2025年）：夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理。完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，教師培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%，學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率達(dá)到95%以上。

第二年（2026年）：優(yōu)化提升，彰顯特色。深化課堂教學(xué)改革，形成具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，優(yōu)秀課堂達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%，學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)優(yōu)良率達(dá)到85%以上。

第三年（2027-2028年）：創(chuàng)新發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流。教學(xué)質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到區(qū)域領(lǐng)先水平，培養(yǎng)市級(jí)以上骨干教師占比達(dá)到30%，學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率提升50%，學(xué)校辦學(xué)滿意度達(dá)到95%以上。

 四、主要任務(wù)與措施

 （一）健全質(zhì)量管理體系，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

1.完善制度建設(shè)。一是修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，涵蓋備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)；二是建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)化、規(guī)范化；三是制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確成長(zhǎng)路徑和目標(biāo)要求；四是健全教研工作機(jī)制，強(qiáng)化集體備課和校本研修；五是完善家校協(xié)同育人制度，形成教育合力。

2.強(qiáng)化過程管理。一是實(shí)施教學(xué)巡查制度，校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課不少于2次；二是落實(shí)推門聽課制度，及時(shí)了解課堂教學(xué)實(shí)際；三是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；四是建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，每月召開質(zhì)量分析會(huì)；五是實(shí)行教學(xué)工作周報(bào)制度，確保信息暢通、反饋及時(shí)。

3.創(chuàng)新管理模式。推行扁平化管理，減少管理層級(jí)，提高管理效率；實(shí)施項(xiàng)目化管理，明確責(zé)任主體，強(qiáng)化過程監(jiān)控；探索信息化管理，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，提升管理的精準(zhǔn)度和科學(xué)性。

 （二）深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益

1.構(gòu)建高效課堂模式。一是推進(jìn)'三段六步'教學(xué)模式，即課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展三個(gè)階段，導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、精講點(diǎn)撥、當(dāng)堂訓(xùn)練六個(gè)步驟；二是實(shí)施分層教學(xué)，滿足...