各位老師，前面精選介紹了職稱評(píng)審中講課答辯的30個(gè)典型的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)通用問題，今天再精選介紹10個(gè)典型問題（附參考答案），希望對(duì)大家有所幫助！更希望各位同仁提前做好準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，能夠舉一反三，觸類旁通，從而有的放矢，取得理想的成績(jī)。

1. 請(qǐng)結(jié)合你當(dāng)前所教學(xué)段學(xué)科，談?wù)剳?yīng)該怎樣踐行師德師風(fēng)？

參考答案：踐行師德師風(fēng)需做到 “知行合一”。一方面堅(jiān)守育人初心，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，不歧視學(xué)困生、不體罰或變相體罰學(xué)生；另一方面嚴(yán)于律己，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，不接受家長(zhǎng)禮品禮金，在言行舉止上為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)主動(dòng)參與師德培訓(xùn)，反思教學(xué)行為，以高尚的人格魅力影響學(xué)生。

2. 請(qǐng)結(jié)合你剛才所講內(nèi)容，談?wù)剬?duì) “教學(xué)有法，教無定法，貴在有法” 的理解？

參考答案：這句話體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性與靈活性。“教學(xué)有法” 指教學(xué)存在普遍規(guī)律和通用方法，如講授法、討論法等，需遵循教育教學(xué)基本原理；“教無定法” 強(qiáng)調(diào)教學(xué)需結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情和教學(xué)場(chǎng)景靈活調(diào)整，不能生搬硬套；“貴在有法” 則突出教學(xué)方法要貼合教學(xué)目標(biāo)，能有效提升課堂效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，核心是 “因材施教、因地制宜”。

3.針對(duì)你所教學(xué)科，如何具體實(shí)施雙減政策？

參考答案：雙減背景下，我從 “提質(zhì)減量” 兩方面推進(jìn)。課堂上聚焦核心知識(shí)點(diǎn)，采用高效教學(xué)方法，減少無效耗時(shí)，確保學(xué)生 “學(xué)足學(xué)好”；作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行 “分層 + 彈性”，基礎(chǔ)題滿足全員需求，拓展題供學(xué)有余力的學(xué)生選擇，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。同時(shí)加強(qiáng)課后服務(wù)，開展科普、文體、興趣小組等活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求，減輕家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力。

4. 如何在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

參考答案：激發(fā)學(xué)生興趣需打造 “生動(dòng)、互動(dòng)、生成” 的課堂。一是結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入，如數(shù)學(xué)用購物場(chǎng)景引入應(yīng)用題，科學(xué)用自然現(xiàn)象引發(fā)探究欲；二是采用多樣化教學(xué)形式，如實(shí)驗(yàn)操作、小組辯論、多媒體展示等，調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與；三是給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)質(zhì)疑和創(chuàng)新，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生在成就感中保持學(xué)習(xí)興趣。

5.高效教研活動(dòng)，你是如何組織的？

參考答案：高效教研活動(dòng)需做好 “前期準(zhǔn)備、過程聚焦、成果落地”。前期明確教研主題（如 “新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計(jì)”），提前通知教師準(zhǔn)備案例和問題；過程中采用 “案例分享 + 集中研討 + 專家引領(lǐng)” 模式，聚焦核心問題深入交流，避免泛泛而談；活動(dòng)后形成具體成果，如優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例集、教學(xué)改進(jìn)建議，明確后續(xù)落實(shí)步驟，確保教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效。

6. 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)里應(yīng)如何應(yīng)用？

參考答案：小學(xué)數(shù)學(xué)中信息技術(shù)可助力 “具象化、生活化、趣味化” 教學(xué)。一是用動(dòng)畫、課件將概念等直觀化，形象化，如用分餅動(dòng)畫講解分?jǐn)?shù)意義，用線段圖演示應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系；二是設(shè)計(jì)互動(dòng)式練習(xí)軟件，如口算闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在趣味練習(xí)中提升計(jì)算能力；三是利用數(shù)據(jù)分析工具，記錄學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤類型，精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，為分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)提供依據(jù)。

7. 請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾翁岣邔W(xué)生解決問題的能力的？

參考答案：提高解決問題能力需 “教方法、多實(shí)踐、善反思”。一是教給學(xué)生科學(xué)的解題步驟，如審題分析、明確思路、動(dòng)手解決、檢驗(yàn)總結(jié)；二是設(shè)計(jì)多樣化的問題情境，既有基礎(chǔ)題也有開放性、綜合性問題，讓學(xué)生在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)；三是鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，通過小組討論交流不同解題思路，引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程中的得失，培養(yǎng)靈活應(yīng)變和創(chuàng)新解題的能力。

8. 班干部是班級(jí)管理的重要組成部分，請(qǐng)談?wù)勅绾谓M織班干部？

參考答案：組織班干部需 “選拔公正、培養(yǎng)到位、管理有序”。選拔時(shí)采用 “自薦 + 民主選舉” 方式，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有服務(wù)意識(shí)、群眾基礎(chǔ)好的學(xué)生；培養(yǎng)中明確各崗位職責(zé)（如班長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)收發(fā)），定期開展班干部培訓(xùn)，教給工作方法；管理上建立監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)班干部大膽工作，同時(shí)引導(dǎo)他們以身作則，定期向全班同學(xué)匯報(bào)工作，接受大家的意見和建議，形成 “自主管理、互助合作” 的班級(jí)氛圍。

9. 你是如何在教學(xué)中滲透黃金分割思想的？

參考答案：滲透黃金分割思想需 “結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際”。數(shù)學(xué)課堂上，先通過線段分割、圖形繪制講解黃金分割的定義和比值（約 0.618）；再引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的黃金分割，如國(guó)旗的長(zhǎng)寬比、人體的身高與腿長(zhǎng)比例、著名建筑的設(shè)計(jì)；最后讓學(xué)生運(yùn)用黃金分割進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)手抄報(bào)、拍攝照片，讓學(xué)生在感知和應(yīng)用中理解思想，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

10. 請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中進(jìn)行思政融合教育？

參考答案：思政融合需 “自然滲透、潤(rùn)物無聲”，避免生硬說教。語文教學(xué)中，分析愛國(guó)詩詞時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟家國(guó)情懷；道德與法治課結(jié)合熱點(diǎn)事件培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；科學(xué)課介紹我國(guó)科技成就，增強(qiáng)民族自豪感；體育教學(xué)中通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和規(guī)則意識(shí)。核心是挖掘?qū)W科中的思政元素，將其與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)受到思想熏陶。

（未完待續(xù)）

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