是不是總覺得全英文授課屢屢受挫，不是怕自己說不好，而是怕學(xué)生一臉懵逼！

其實不用糾結(jié)復(fù)雜表達，掌握這些簡潔實用的課堂用語（短平快的口語），然后反復(fù)灌輸，一直灌輸，總是灌輸，久而久之學(xué)生就會了（也有可能崩潰了！??）

既然總有一個要崩潰，那就選擇學(xué)生吧??！話不多說，直接上干貨??

?? 一、課堂啟動 & 過渡（5 句）

• Let’s kick off today’s class! First, let’s quickly review last week’s content.（開始今天的課啦！先快速回顧上周內(nèi)容～）
• Has everyone got the handouts? If not, I’ll give you another copy.（大家都拿到講義了嗎？沒拿到的話我再發(fā)一份）
• Today’s goal: learn 10 new words + practice daily conversations.（今日目標(biāo)：學(xué) 10 個新詞 + 練習(xí)日常對話）
• Settle down, let’s get started! Feel free to ask questions anytime.（安靜就座，我們開始吧！有問題隨時說）
• Before we move on, let’s check the homework briefly.（往下講之前，我們簡單核對一下作業(yè)）

?? 二、邀請回答 & 互動（8 句）

• Who wants to share your ideas? No right or wrong answers!（誰愿意分享想法？沒有對錯，大膽說～）
• Could someone tell me the main idea of this passage?（有沒有同學(xué)能說說這篇短文的主旨？）
• How do you understand this sentence? Can you give a personal example?（你怎么理解這句話？可以結(jié)合自己舉個例子嗎？）
• Is there another way to say this phrase? Let’s brainstorm!（這個短語還有別的說法嗎？我們一起頭腦風(fēng)暴～）
• Did anyone notice a new word they don’t know? Let’s figure it out together.（有沒有不認(rèn)識的新詞？寫在黑板上一起解決）
• Would you like to elaborate a little more on that?（你愿意再詳細(xì)說說嗎？）
• How about you, Tom? What’s your opinion?（湯姆，你呢？你有什么看法？）
• Let’s hear from a few more people—don’t be shy!（再聽聽幾位同學(xué)的想法，別害羞呀～）

?? 三、花式贊揚 & 鼓勵（10 句）

• Your answer is so clear! Great job with the example.（回答真清晰！舉的例子也很棒）
• That’s exactly the point! You got it right.（說到點子上了！完全正確）
• Your pronunciation is excellent—so easy to follow.（發(fā)音超棒！聽得特別清楚）
• So creative! I love your unique idea.（太有創(chuàng)意了！喜歡你的獨特想法）
• You remembered all the new words—well done!（新詞都記住了，做得好！）
• You spoke so confidently—keep it up!（說得真自信，繼續(xù)保持～）
• That’s a great observation! I hadn’t thought of that.（觀察得真仔細(xì)！我都沒注意到）
• Your logic is perfect—very easy to understand.（邏輯超清晰，一看就懂）
• You improved a lot since last class! I’m proud of you.（比上節(jié)課進步好多！為你驕傲）
• Nice try! Even if it’s not perfect, your effort counts.（嘗試得很好！就算不完美，努力也值得肯定）

?? 四、課堂指令 & 任務(wù)（9 句）

• Follow me—repeat after me: “hobby, painting, hiking...”（跟我讀：“愛好、畫畫、徒步旅行……”）
• Take out your notebooks and write down 3 key points.（拿出筆記本，寫下 3 個關(guān)鍵點）
• Let’s practice the dialogue: I’ll be A, you’ll be B. Then we’ll switch.（練習(xí)對話：我扮 A，你們扮 B，之后交換角色）
• Work with your partner for 2 minutes—share your hobbies.（和同桌練習(xí) 2 分鐘，分享你的愛好）
• Listen to the audio once, then tell me the main topic.（聽一遍錄音，然后告訴我主題是什么）
• Let’s read the passage together—slowly and clearly.（我們一起讀短文，慢一點，讀清楚）
• Circle the new words in the text and check their meanings.（圈出文中的新詞，查查它們的意思）
• Write a short paragraph (100 words) about your weekend.（寫一段 100 字左右的短文，說說你的周末）
• Look at page 25—let’s analyze the example sentence.（翻到 25 頁，我們分析一下這個例句）

?? 五、小組活動 & 反饋（6 句）

• This group did amazing—everyone participated actively!（這個小組超棒，每個人都積極參與了！）
• Great teamwork! You helped each other so well.（團隊協(xié)作滿分！大家互相幫助得很好）
• All groups finished on time—well done, everyone!（所有小組都按時完成了，大家都很棒?。?/span>
• Your group’s sharing was so interesting—love the ideas!（你們小組的分享真有意思，想法超棒～）
• Everyone in the group spoke—no one stayed quiet. Perfect!（小組里每個人都發(fā)言了，沒人沉默，太好啦）
• Let’s hear from Group 3 first—who wants to present for your team?（先聽第三組分享，誰愿意代表小組發(fā)言？）

?? 六、學(xué)生卡殼 & 引導(dǎo)（7 句）

• Don’t worry—take your time. Say it in simple words.（別著急，慢慢來，用簡單的話表達就好）
• You’re on the right track! Start with “I think...”（方向是對的！用 “我認(rèn)為……” 開頭試試）
• If you’re stuck, use the new words on the board.（卡殼的話，試試用黑板上的新詞）
• Ask your deskmate for a hint—they can help you.（可以找同桌給點提示呀）
• Let’s make it easier: just share one idea, not three.（降低難度：不用分享三個，說一個就行）
• That’s a good start—can you add a little more detail?（開頭很好，能再補充點細(xì)節(jié)嗎？）
• It’s okay to make mistakes—speaking is about practicing!（犯錯沒關(guān)系，口語就是練出來的～）

?? 七、作業(yè)布置 & 點評（5 句）

• For homework: Write a 100-word paragraph about your hobby. Hand it in next class.（作業(yè)：寫 100 字短文介紹愛好，下節(jié)課交）
• Practice the dialogue with a partner—we’ll do role-play next time.（和同桌練習(xí)對話，下次課進行角色扮演）
• Your essay is well-written! You used many new words.（你的短文寫得很好，用了很多新詞～）
• You spoke confidently—next time, try one more sentence pattern.（說得很自信，下次試試多用地一個句型）
• Listen to the audio I shared and repeat it 3 times.（聽我分享的音頻，跟讀 3 遍）

?? 全英文授課的核心不是 “你說得有多溜”，而是 “你敢重復(fù)，學(xué)生敢記”！選擇幾個自己習(xí)慣的表達，然后反復(fù)灌輸給學(xué)生，時間長了，自然就條件反射了！

畢竟，與其讓自己先崩潰，不如讓學(xué)生在 “魔性重復(fù)” 中被動接受洗腦！祝各位老師 “灌輸” 功力 max，學(xué)生從 “一臉懵逼” 到 “條件反射”！

如果還有其他需要補充的場景（比如課堂紀(jì)律、課堂指令），歡迎在評論區(qū)留言呀！覺得實用的話，點贊收藏，下次上課直接翻出來～ ??