文章虛構(gòu)也要真情實(shí)感 ——《時(shí)尚》背后的故事 女兒12歲，成了初中生，傳統(tǒng)而浪漫，受一些浪漫書(shū)籍的熏染，人如其名，喜愛(ài)陽(yáng)春白雪的高雅之氣，對(duì)世俗的一些觀念和行為看不慣，早就想寫一篇文章了。 “時(shí)尚”這個(gè)題目的確立，是在“品味時(shí)尚”的高考題出現(xiàn)之前，只是想不到后來(lái)竟然與高考作文題碰了車。她年齡小，不知道議論文為何物，對(duì)“時(shí)尚”評(píng)頭品足，似乎還缺乏一定功力。于是，就想寫一篇記敘文，來(lái)表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。
“時(shí)尚”是各種各樣的表現(xiàn)行為，說(shuō)不完道不盡，怎樣記敘呢？總不能陷入絮絮叨叨的描述中吧？我建議她，把時(shí)尚擬人化，當(dāng)成一個(gè)人寫，抓住時(shí)尚的明顯特征，可以虛構(gòu)“時(shí)尚”的故事。這時(shí)候，她問(wèn)我，能不能虛構(gòu)一個(gè)“我與時(shí)尚有個(gè)約會(huì)”的場(chǎng)景，把“我”心目中的“時(shí)尚”是現(xiàn)實(shí)中的“時(shí)尚”對(duì)比寫，我肯定了這個(gè)好創(chuàng)意。 第二天，她交給我一篇文章，短短的，有了大致的文章模樣，但是對(duì)時(shí)尚的描寫過(guò)于冗長(zhǎng)，似乎什么都想寫，結(jié)果又想什么都沒(méi)有寫，給人留不住深刻印象，“我”的時(shí)尚觀還是寫得浪漫具體，形象生動(dòng)。我問(wèn)她，你覺(jué)得在“時(shí)尚”到達(dá)的時(shí)候，最突出的語(yǔ)言和行為應(yīng)該是什么，所謂時(shí)尚的裝束是什么，你可以抓住一兩點(diǎn)，不及其余，力求真實(shí)具體，你對(duì)“時(shí)尚”的態(tài)度也不必要重復(fù)啰嗦，在這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，自然會(huì)顯露出，這也符合中國(guó)傳統(tǒng)的含蓄審美觀念，力求點(diǎn)到為止。 終于，女兒交上了這篇精美短文。我讀后，頓覺(jué)一股清新典雅之氣，“我”的時(shí)尚氛圍和有關(guān)時(shí)尚設(shè)想，讓人神思遐想，“時(shí)尚”的前衛(wèi)而庸俗的裝扮和言行，也讓人吃驚駭然。雖是虛構(gòu)之作，但完全符合女兒的審美追求，真情實(shí)感纖細(xì)畢露，雖然短小，但是言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)豐富，對(duì)比分明，一句“時(shí)尚,怎么會(huì)變成這樣？”言已盡而意未止。 在此，我把這樣短文推薦給大家，順便說(shuō)說(shuō)其中滋味。 附（原文） 時(shí) 尚 常德市第11中學(xué)初66班 吳雪陽(yáng) 婉轉(zhuǎn)的琴聲將我拉到這里,在這里,我將與時(shí)尚有個(gè)約會(huì)。 這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,潭水上邊環(huán)繞著絲絲熱氣,一簇一簇的桃花正繁密的綻開(kāi)著,桃花叢中有一個(gè)亭子,亭子邊上一條小溪,溪水汩汩向東流去,小魚(yú)們?cè)谇宄阂?jiàn)底的小溪里歡樂(lè)地游著。桃花香幽雅的穿梭過(guò)亭子。小溪,灑在我的感覺(jué)里。 “這地方應(yīng)該不錯(cuò)。”我心想,“應(yīng)該配得上時(shí)尚的品位。”時(shí)尚,是一個(gè)什么樣的人呢? 是一個(gè)大家閨秀?是笑談人生,騎馬射箭,幽默風(fēng)趣,穿著簡(jiǎn)單的姑娘?是扎著兩條小辮子,口齒伶俐,對(duì)“茶”當(dāng)歌的人?還是一個(gè)小家碧玉?抑或是穿一身裙子,頭發(fā)盤繞在后腦勺,一塊佩玉懸在鎖骨旁?或是甜美迷人,安之若素,與我共采摘朵朵桃花? 我迫不及待了,沙漏里藍(lán)色的沙,柔柔地滑過(guò)那個(gè)小孔,流到底部。 這時(shí),風(fēng)鈴響起,時(shí)尚來(lái)了!我馬上在桌子上置了兩杯清茗,好待時(shí)尚。 我深吸了一口氣,拉開(kāi)支支嘎嘎的門,我抬頭一望,眼前的景象令我驚詫不已…… 時(shí)尚,她穿著露臍裝,戴著烏黑的耳鉆,爆炸式的頭發(fā)下一雙畫(huà)著噥噥的黑色的眼眶。 她推開(kāi)門,大聲問(wèn)我:“這是什么鬼地方,比酒吧差遠(yuǎn)了,連瓶酒都沒(méi)有!”說(shuō)完,她從衣袋里拿出一根煙,點(diǎn)燃,吞云吐霧起來(lái)……我呆在旁邊…… 時(shí)尚,怎么會(huì)變成這樣? |
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