    青州市東夏鎮(zhèn)堂子小學五年級(1)班 王姿潔  今天，我在整理臥室的時候，一枚?；章淙胝菩?。它竟慢慢扭曲，發(fā)出詭異的藍光，突然身后發(fā)出“砰”的一聲巨響……再次睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己站在一條流淌著月光的街道上。 電子路牌顯示：2045年11月10日。我居然穿越了，來到了20年后的家鄉(xiāng)！ 放眼望去，高樓林立，竟有百層之余。它們整齊排列，宛若列隊的士兵，肅穆而挺拔。 深吸一口氣，空氣中傳來熟悉又陌生的氣味——薔薇的氣味依舊香甜，少了往日的塵埃味，多了雨后森林般的清新。街道兩旁，曾經(jīng)灰撲撲的房子披上了“綠色外衣”，整面墻都是蓬勃生長的植物。我伸出手，葉片輕觸掌心，涼絲絲的，好像大自然在和我握手。 “叮咚，今日果園采摘已經(jīng)開始！”悅耳的提示音響起，循聲走去，兒時那片玩鬧的草地已經(jīng)變成了智慧果園。我在那遇到了兒時的玩伴。只見她戴著淡紫色的護目鏡，腰間別著她最喜歡的喜羊羊玩偶，手中拿著智能平板，指尖輕點，樹上的果子就自動跳進了旁邊的“果籃滑梯”。她看到了我，笑著來一個梨：“諾，給你，剛摘的，嘗嘗看?！蔽业乐x接過，一口咬下去，汁水在齒間迸發(fā)，比記憶中的更加香甜。 夜幕降臨前，我又回到最初那條街道。?；赵谡菩碾[隱發(fā)燙，我知道，歸期已至。閉上眼，腦海里回蕩起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。” 二十年后的家鄉(xiāng)啊，你不再是夢。從今天起，我會用每一天的努力，迎接你如約而至的將來。 這種帶有科幻性質(zhì)的作文，一是訓練學生的想象力，二是訓練學生的表達力。就這兩點而言，王姿潔小朋友都做到了，而且表現(xiàn)很不錯。 就表達力來說，文章采用了“眼前寫起——展開想象——回到眼前——扣題、點題”的結(jié)構(gòu)，思路清晰而嚴謹；文中運用了人物的外貌、動作、語言、心理以及環(huán)境描寫等各種細節(jié)描寫，并且巧妙地運用了視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感覺手段。這對于一個五年級的孩子來說，已經(jīng)表現(xiàn)得相當出色了。不足之處在于，文中的語言顯得像個小大人兒，不夠活潑。 就想象力而言，一般考察它的神奇性和合理性。 本文在神奇性上有較好的體現(xiàn)，比如校徽和智能平板的魔力，流淌著月光的街道和高樓林立、滿是蓬勃生長的植物的墻面等。 而在合理性上，總體不錯，個別地方略顯不足。比如現(xiàn)在的小朋友，二十年后已經(jīng)是三十歲的成年人，還會在“腰間別著她最喜歡的喜羊羊玩偶”嗎？ （點評：張國鐘）   |
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