 開發(fā)和利用課程資源 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)校要按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備足夠數(shù)量的專用實(shí)驗(yàn)教室，配齊配足實(shí)驗(yàn)器材；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做到人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式，開發(fā)可視性強(qiáng)、證據(jù)性強(qiáng)、能引起學(xué)生濃厚興趣的演示實(shí)驗(yàn)；要利用日常用品、廢舊材料創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)，開發(fā)低成本、高質(zhì)量的物理實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有更多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；要建立實(shí)驗(yàn)室開放制度，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，以獨(dú)立或小組合作方式，開展物理問題的實(shí)驗(yàn)研究。 運(yùn)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式。地方教育行政部門要支持學(xué)校創(chuàng)建數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，培訓(xùn)教師能進(jìn)行數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，使數(shù)字化實(shí)驗(yàn)更多地運(yùn)用于課堂教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教師要?jiǎng)?chuàng)新數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的使用方法，研究運(yùn)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)改進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的方式，促進(jìn)教學(xué)手段與方式的現(xiàn)代化。 利用社會(huì)課程資源。學(xué)校要積極探索，開發(fā)、利用來自科技館、博物館、公共圖書館、高等院校、科研院所、工廠、農(nóng)村以及網(wǎng)絡(luò)科技平臺(tái)等的物理課程資源，豐富學(xué)生的科技應(yīng)用知識(shí)，拓寬學(xué)生的科技視野，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力；要組織學(xué)生帶著問題和任務(wù)參觀各種科技場(chǎng)館或場(chǎng)所，了解高等院校、科研院所的科學(xué)研究項(xiàng)目，與科學(xué)家討論研究課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)及環(huán)境之間關(guān)系的理解。 開發(fā)利用數(shù)字化資源。學(xué)校要積極開發(fā)、利用數(shù)字媒體課程資源，主動(dòng)開發(fā)信息化實(shí)驗(yàn)儀器，拓寬物理學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)校要開發(fā)利用各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音視頻材料，例如關(guān)于航空航天、核電站、納米技術(shù)、工業(yè)信息化等方面的材料，以此拓展學(xué)生的視野，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教師要有效利用具有互動(dòng)功能的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展師生互動(dòng)教學(xué)，提高物理課程學(xué)習(xí)的效果；要利用網(wǎng)絡(luò)課堂全方位服務(wù)學(xué)生，解決學(xué)生物理學(xué)習(xí)的疑難問題；要帶領(lǐng)學(xué)生探索如何運(yùn)用人工智能解決物理學(xué)習(xí)中的疑難問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率，培養(yǎng)學(xué)生在人工智能背景下的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 |
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