據(jù)說(shuō)，當(dāng)人們問(wèn)米開朗琪羅是如何雕刻出《大衛(wèi)》這個(gè)杰作時(shí)，他回答說(shuō)：“我觀察了一下那塊石頭，然后把不屬于《大衛(wèi)》的余料全部削掉?！?/p>

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小說(shuō)的修改亦是如此。增，改，刪，這一切的目的都是為了讓筆下的作品呈現(xiàn)出最完美的狀態(tài)。

但究竟要如何修改一部作品呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)了解下這個(gè)系統(tǒng)的“最終修改清單”。

先給自己一個(gè)宏觀層面上的自查。

1. 我寫的故事有意義嗎？

2. 故事情節(jié)是否吸引人？

3. 故事敘述是否流暢？

4. 書中的主角是否生動(dòng)？

5. 懸念是否足夠吊人胃口？

6. 讀者是否有足夠的遐想空間？

然后再按照從大到小的順序進(jìn)行修改，潤(rùn)色就是從最重要的方面開始。

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一、人物

如果你發(fā)現(xiàn)你的作品有問(wèn)題，第一個(gè)大的修改方向，便是人物。關(guān)于主人公的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

我創(chuàng)作的主人公是否值得貫穿整部小說(shuō)？為什么？我怎樣才能讓我的主人公“更好地脫穎而出？”

我創(chuàng)作的人物角色之間的對(duì)比充分嗎？人物本身有足夠吸引讀者的地方嗎？讀者對(duì)我創(chuàng)作的主人公產(chǎn)生共鳴是因?yàn)樗?/p>

關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己？是有趣的、無(wú)禮的，或者是因?yàn)槟承┰蚴欠纯沟模?/p>

有能力處理某些事情？是一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗，從不放棄的人？有一個(gè)能引起讀者共鳴的夢(mèng)想或愿望？

盡管遭受不白之冤，但從不抱怨？處在危機(jī)四伏的情形中？

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二、情節(jié)

第二個(gè)修改方向——情節(jié)。關(guān)于情節(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

書中的什么地方會(huì)讓讀者不滿意，把書放到一邊不看了？小說(shuō)給人的感覺是在講述一個(gè)故事嗎？

情節(jié)給人很緊迫或者不自然的感覺嗎?故事是否是不平衡的？動(dòng)作情節(jié)是不是太多了？還是反面的描寫太多了？

三、開篇

改完人物和情節(jié)，我們便要開始修改開篇了。關(guān)于開篇的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

我開始故事的時(shí)候引擎全開了嗎？還是花費(fèi)了太多的時(shí)間預(yù)熱？

我的開篇故事是如何遵循希區(qū)柯克的名言（“偉大的故事就是剔除掉生活中乏味沉悶的部分的”）？

我嘗試呈現(xiàn)的故事世界是什么？什么樣的情緒描寫能夠帶給讀者像現(xiàn)實(shí)生活一樣的感受？

我的小說(shuō)基調(diào)是什么樣的？我的描寫符合小說(shuō)的基調(diào)嗎？

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在第一部分的故事中，是什么吸引讀者一直讀下去？主人公會(huì)面臨什么樣的危險(xiǎn)？

主人公的對(duì)手是誰(shuí)？正反兩方勢(shì)均力敵還是反方更強(qiáng)大？我應(yīng)該如何把它呈現(xiàn)出來(lái)？

整本書的布局中是否有足夠的矛盾沖突？

四、中間部分

關(guān)于中間部分的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

我深化了人物之間的關(guān)系嗎？讀者為什么會(huì)關(guān)心發(fā)生了什么事情？對(duì)于最后的戰(zhàn)爭(zhēng)和最后的選擇，結(jié)尾處我給出合理的理由了嗎？

故事中是否彌漫著一種死亡(身體、職業(yè)或心理上的)氛圍？人物之間是否有緊密的聯(lián)系(比如道德或職業(yè)責(zé)任、所處位置或人物之間不能分開的其他原因)？

我設(shè)置的場(chǎng)景中是否包含沖突或緊張的情節(jié)？

五、結(jié)尾部分

有了“龍頭”，還應(yīng)有“鳳尾”。關(guān)于結(jié)尾的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

文章中是不是還有一些線索沒有處理好？你必須以不偏離情節(jié)主線的方法解決這些問(wèn)題，或者回頭將它們剪切掉。讀者的記憶力很好。

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我的結(jié)尾能引起讀者的共鳴嗎？最好的結(jié)尾能超出書中所寫，給人以無(wú)限想象空間。讀者會(huì)有我想傳達(dá)給他們的那種感覺嗎？

六、場(chǎng)景部分

關(guān)于場(chǎng)景的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

每個(gè)場(chǎng)景中都有沖突或緊張的局面嗎？你創(chuàng)建的角色有自己的觀點(diǎn)嗎？

如果是動(dòng)作場(chǎng)景，目的明確嗎？如果是反應(yīng)場(chǎng)景，情感到位嗎？

七、陳述部分

修改完前面大的方面，剩下的就是一些小的部分了。關(guān)于陳述的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

你是否在一個(gè)地方匯集了大量的信息？你所做的陳述是否有雙重功效？剪掉那些不符合小說(shuō)氛圍或基調(diào)的陳述。

八、聲音、風(fēng)格與視角

關(guān)于聲音、風(fēng)格和視角的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

小說(shuō)中有沒有看起來(lái)不自然的風(fēng)格或者呆板的部分？試著大聲讀出來(lái)或者用電腦里模擬的聲音讀出來(lái)。把小說(shuō)朗讀出來(lái)有助于你分辨出需要?jiǎng)h掉或者修改的部分。

在每個(gè)場(chǎng)景中你的視角都是一致的嗎？如果你是以第一人稱寫作，人物能夠看到或者感受到你所描述的東西嗎？

如果你是以第三人稱寫作，你是否只描寫了主要人物的想法，而忽視了對(duì)場(chǎng)景中其他視角人物的描寫？你是否描寫了一些人物角色看不到或者感受不到的事情？

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九、背景與描寫

關(guān)于背景與描寫的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

你的背景設(shè)置對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是否活靈活現(xiàn)？背景的設(shè)置是否像塑造人物角色那樣用心？

你所描寫的地點(diǎn)和人物是否太普通？你的描寫是否通過(guò)添加氣氛或基調(diào)而具有雙重用途？

十、對(duì)話

關(guān)于對(duì)話的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

稍微“偏離”的回答比準(zhǔn)確的回應(yīng)更有懸疑感。你能把不合理的推論、以問(wèn)題作答等形式寫進(jìn)對(duì)話中嗎？

你能把一些直述——他說(shuō)、她說(shuō)——改成動(dòng)作節(jié)奏嗎？好的對(duì)話能帶給讀者驚喜，并能制造緊張感。

將作品視為一個(gè)游戲，游戲里的玩家都在試圖擊敗對(duì)方，他們是將對(duì)話作為“武器”嗎？

你設(shè)置的對(duì)話應(yīng)該有沖突或緊張感，甚至在盟友之間也是如此。你做到了嗎？

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十一、主題

關(guān)于主題的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

你了解自己小說(shuō)的主題是什么嗎？在寫作過(guò)程中出現(xiàn)了不同的主題嗎？你處理好了嗎？

你是否將主題元素很自然地植入了小說(shuō)之中？你是否避免了“講稿”式寫法？

十二、潤(rùn)色

到了最后一步，就可以檢查你的作品的文法錯(cuò)誤了。

有沒有明顯的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤？比如對(duì)話的地方?jīng)]標(biāo)冒號(hào)和引號(hào)；有沒有明顯的錯(cuò)別字？有沒有句子上的銜接不暢？

看完以上12個(gè)修改方向，你是不是對(duì)修改已經(jīng)望而生畏了呢？

其實(shí)，我們?cè)趯?shí)際操作上完全可以簡(jiǎn)化這12個(gè)流程，比如作品的主題、風(fēng)格、視角和背景，是你在開啟一部作品前就應(yīng)該確定的，這些并不需要大的修改；

場(chǎng)景和情節(jié)可以綜合成一個(gè)方面去修改執(zhí)行。

這樣當(dāng)你對(duì)修改感到毫無(wú)頭緒的時(shí)候，就可以按照上面的順序，一次修改一個(gè)方面，如果覺得人物還不夠立體，就先把所有章節(jié)中的人物描寫潤(rùn)色一遍

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