  天天讀寫 | 社團星輝  河北省三河市第五中學九年級(7)班 喬一諾  清晨，推開窗，入目皆是玉樹瓊枝、銀裝素裹的景象。我滿心雀躍，迫不及待沖出門。雪后的家鄉(xiāng)呀，宛如大自然精心繪就的絕美畫卷。 【開篇扣題總起】 這原本有些蕭瑟的世界，仿佛瞬間化作了無垠的夢幻仙境。遠山的蒼翠被白雪點染得斑斑駁駁，如國畫大師在宣紙上隨意揮灑，滿是詩情與悠然。看那麥田，那層薄雪被風輕輕拂過，泛起了層層漣漪，好似大海退潮后沙灘留下的細膩紋路。村邊菜地里的白雪，則顯得更厚實些，與奶奶種下的青綠小菜相互映襯，這鮮明的色彩碰撞，美得脆弱而動人。雪，似溫婉靈秀的織女，將菜畦、麥苗與遠山，巧妙織進這純凈潔白的夢境之中。 【故鄉(xiāng)雪后美景】 穿過村莊，沿著熟悉的小路，就到了熱鬧的鄉(xiāng)間集市。雪后清寒，也未能熄滅鄉(xiāng)鄰趕大集的熱情。奶奶更是一早就背著小菜趕來了，她的菜攤在一眾紅紅綠綠的水果菜蔬攤位里，毫不起眼。可奶奶滿臉笑意，她攬著我的肩，悄聲告訴我：“生意不錯，剛開張就賣了10塊呦。乖女，奶給錢吃早食?！彼f霜雪后的小菜最清甜，價格也最好，正好給我攢了過年的紅包。 天氣寒冷，賣吃食的小攤成了最熱門的“景點”。牛肉面、刀削面，還有最正宗的小面，沸水滾滾，白氣蒸騰，小攤前人聲喧鬧，店家食客，賓主盡歡。轉(zhuǎn)角處，烤紅芋的爐火正旺，老板熟練地將烤得焦軟的紅芋出爐，焦糖的香氣四溢。?攤邊守著的小娃兒搓著小手，張著小嘴，急切催促爺奶：“快點嘛，我都快饞死了！”這香甜的滋味啊，不僅甜蜜了舌尖兒，更暖了娃娃小小的心。 【雪后的鄉(xiāng)間集市】 小街的盡頭是我的母校，寒假的小學有些冷寂，可雪后就有些不同了。我和伙伴熱心地幫門衛(wèi)爺爺清掃甬路上的殘雪，圍著爺爺套交情。爺爺終于笑著點頭，允許我們?nèi)ゲ賵鐾鎯骸Ｄ屈c薄雪雖不能與北方大雪媲美，但足夠我們?nèi)鰵g，我們奔跑，跳躍，跌倒，那驚呼與歡笑驚飛了枝頭的小雀。?淘氣包小妹摘下絨線帽借給了剛堆好的小小雪人，紐扣做的圓眼睛純真可愛，樹枝做的小手臂堅強有力。就讓它替我們守護校園，守護我們留存在這里的美好童年。 【雪后的校園】 回鄉(xiāng)的日子里，在這片被小雪溫柔覆蓋的土地上，我深切地感受到了歲月的寧靜與祥和。這里，沒有城市的車水馬龍與喧囂繁華；這里，沒有學業(yè)的沉重壓力與焦慮迷茫。在這里，我只是一個歸鄉(xiāng)的小孩，心安理得享受著家人的寵愛與驕縱。 暮色四合時，小雪又簌簌落下。我伸出手掌接住一片小雪花，看它在溫熱的掌心消融成透明的水珠。我忽然懂得，大人所謂的鄉(xiāng)愁，或許就是心靈的歸依。而我的記憶里，永遠住著一個清晨：雪落無聲，世界純凈如新，每一片雪花都藏著故鄉(xiāng)的溫柔。 【抒寫對故鄉(xiāng)的熱愛】 （指導教師：李秋梅） 這是一篇以“故鄉(xiāng)”為話題的散文，作者扣住“雪”展開描寫、敘事，表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情。 寫法借鑒： 一、寫景有序。景物描寫常用的空間順序法分為兩種,一是定點觀察，即取一個固定的觀察點,按照視線移動依次寫出各個位置上的景物,或由遠及近,或由內(nèi)而外,或由上到下,或由整體到局部等;二是移步換景，即不取固定的觀察點,而是隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物。小作者在第二段先定點觀察，由遠及近寫故鄉(xiāng)遠山、麥田、菜地的雪后美景；接著移步換景，依次寫雪后的鄉(xiāng)間集市和校園。寫故鄉(xiāng)沒有面面俱到，而是有所側(cè)重，抓住雪后故鄉(xiāng)的特征寫得具體生動。 二、景中有敘。單一寫景會顯得單調(diào)，小作者能適當插入敘事，事中寫人，如第三、四段中對“奶奶”“?攤邊小娃兒”的簡筆勾勒，生活氣息濃厚，既豐富了景物內(nèi)容，又深化了文章主題。 三、景中有情。寫景過程中流露的對自然的贊美之情和結(jié)尾點到為止的議論，都表達了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。     |
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