原文全文及要點注解

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

全文譯文

弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的講課，心里卻以為有天鵝要飛來，想著要拉開弓箭去射它。雖然他和那個專心的人一起學(xué)習(xí)，但成績卻不如人家。能說這是他的智力不如前一個人嗎？答案是：不是這樣的。

本文選自《孟子·告子上》?！睹献印肥怯涗洃?zhàn)國時期儒家學(xué)派代表人物孟子及其弟子言行的著作，是“四書”之一。

孟子主張“性善論”，認為人的天性是善良的，但后天的環(huán)境和教育對人的影響至關(guān)重要。為了闡明這一觀點，孟子創(chuàng)作并引用了大量寓言故事，《學(xué)弈》就是其中之一。

這則寓言的核心目的在于論證：即使具備良好的先天條件（如同拜全國最好的棋手弈秋為師）和相同的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果個人不專心致志，也無法取得成就。它有力地說明了后天努力與專注的重要性，是孟子用以批駁其他學(xué)派觀點、闡述自家學(xué)說的一個生動例證。

重點實詞

1.弈：下棋。

2.通國：全國。

3.善：善于，擅長。

4.誨：教導(dǎo)。

5.援：引，拉。

6.繳：古時指帶有絲繩的箭。

7.俱：一起。

8.弗若：不如，比不上。

重點虛詞

特殊句式

1.判斷句：弈秋，通國之善弈者也。（“……者也”表判斷）

2.賓語前置句：惟弈秋之為聽。（即“惟聽弈秋”，強調(diào)賓語“弈秋”）

3.設(shè)問句：為是其智弗若與？曰：非然也。（自問自答，引起讀者注意，強調(diào)觀點）

文章主旨與哲理啟示

1.這則故事告訴我們什么道理？

①學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。專心是學(xué)有所成的關(guān)鍵因素。

②即使條件再好，如果自身不努力、不專注，也不會成功。

③天賦并非決定成敗的唯一因素，后天的努力和態(tài)度更為重要。

2.你能從兩個學(xué)弈的人身上學(xué)到什么？

①從第一個人身上，要學(xué)習(xí)他集中精神、全心投入的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②從第二個人身上，要吸取教訓(xùn)，避免心不在焉、目標不專的壞習(xí)慣。

科學(xué)解釋

從現(xiàn)代心理學(xué)和教育學(xué)的角度看，《學(xué)弈》闡述的是“注意力”在學(xué)習(xí)中的核心作用。專注能將個體的認知資源全部投入到當前任務(wù)中，從而實現(xiàn)高效的信息加工和技能內(nèi)化。而另一個學(xué)生“一心以為有鴻鵠將至”，則出現(xiàn)了“注意力分散”，導(dǎo)致信息接收和處理效率急劇下降，即使與別人花費相同的時間，學(xué)習(xí)效果也必然大打折扣。這科學(xué)地印證了“專心致志”的重要性。