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優(yōu)秀作文展示：記憶中的——（第2期） ——批閱學(xué)生國(guó)慶假期作文小記 文/李茹 記憶是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 ——題記 【前言】 因國(guó)慶假期來了之后就進(jìn)行開學(xué)后的第一次月考，監(jiān)考、改卷忙得暈頭轉(zhuǎn)向，于是對(duì)于國(guó)慶期間孩子們所寫作文情況未能及時(shí)反饋。 直到一切忙碌完畢，才靜下心來檢查批閱孩子們上交上來的作文。不查不知道，一查真的是嚇一跳。首先上交的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其次寫作的質(zhì)量相對(duì)較低。這也是我早已預(yù)料到的！因?yàn)槊看蔚闹苣┳鳂I(yè)有一部分孩子都是應(yīng)付，除非是在學(xué)校課堂上完成，你才能真正了解孩子們是否在認(rèn)真完成。這無疑不說明孩子們的自覺性還是有待提高的，更何況這又是假期。說實(shí)在的今年的國(guó)慶假期，恰是孩子們彎道超車的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樘焯煜掠?，無法出門，孩子們可以在家靜下心來認(rèn)真完成各科老師完成的作業(yè)。  【批閱情況】 批閱上交上來的作文，發(fā)現(xiàn)仍有相當(dāng)一部分同學(xué)寫的還是不錯(cuò)的。先不說作文的內(nèi)容，單單看到孩子們補(bǔ)的標(biāo)題就讓我高興。比如，《記憶中的那輪月》（王雨佳）、《記憶中的那碗熱粥》（南曉婷）、《記憶中的蒲扇》（姚千墨）、《記憶中的那棵柿子樹》（王雪瑤）、《記憶中的老房子》（胡天怡）、《記憶中的那把傘》（張莞爾）、《記憶中的槐樹》（宋梓凝）、《記憶中的竹藤椅》（崔詩語）、《記憶中的梧桐》（趙佳晨）等，這些題目都遵循了以前給孩子們講過的補(bǔ)題方法與原則，“宜小不宜大”“準(zhǔn)確且簡(jiǎn)潔”。在寫法上采用由物及人的方法，我覺得還是挺有新意的。 今天就借助班級(jí)公眾號(hào)“桃李庭芳”這個(gè)平臺(tái)，陸續(xù)展示一下孩子們的作文，一是對(duì)這些寫作優(yōu)秀的孩子以表揚(yáng)，二是提醒沒有及時(shí)上交的作文的孩子，要以此為榜樣，迎頭趕上，千萬不可掉隊(duì)喲！學(xué)習(xí)是孩子們的本分！就像教書育人是老師的本分一樣。 【原題呈現(xiàn)】 本單元的《藤野先生》《回憶魯迅先生》均為回憶性散文。請(qǐng)回憶生活中讓你印象深刻的人或事，選取事例，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，以《記憶中的 》為題，完成一篇記敘文。 要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②描寫生動(dòng)，敘述清晰；③情感真摯感人；④不少于600字。 【優(yōu)秀作文展示】 記憶中的梧桐 河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（12）班 趙佳晨 記憶中，老家院子外的那棵老梧桐是時(shí)光里最鮮明的印記。打我記事起，它就靜靜地立在那里，以永恒的緘默，守護(hù)著小院里的歲歲年年，丈量著我的青春歲月。 春天，梧樹最先帶來生機(jī)。當(dāng)院角的迎春花才抽出嫩芽時(shí)，梧桐的枝丫間已綴滿了嫩綠的葉苞。沒幾天，葉苞便舒張開來，巴掌大的新葉在陽光下泛著油潤(rùn)的光。風(fēng)一吹，樹葉“沙沙”作響，似在竊竊私語。我愛搬著椅子，倚著樹看書，時(shí)不時(shí)被書上斑駁的光點(diǎn)吸引，看它們?cè)诩埳咸鴣硖?。有時(shí)，我會(huì)伸手，想要抓住那些調(diào)皮的光點(diǎn)，但它們似精靈，從我的指縫間逃走，留下溫?zé)帷?/span> 夏天，梧桐的枝椏在頭頂合抱。烈日當(dāng)空，梧桐也似一把綠色的巨傘，給小院帶來一片清涼的天地，蟬沒完沒了的叫著，不知疲倦。每當(dāng)風(fēng)過時(shí)，幾片碧綠的葉也會(huì)從樹梢上脫落，我馬不停蹄的跑過去，把新鮮的葉夾進(jìn)童話書的扉葉中，仿佛將整個(gè)夏天都收藏起來，世界仿佛被濃縮進(jìn)這綠意洶涌的小院，我的歡愉在碎金般的陽光下格外鮮明。 深秋，梧桐漸漸染上金黃。起初是葉尖微微泛黃，像被畫筆輕輕點(diǎn)了一下，后來，金黃色順著葉脈，漸漸暈染開來，直至整片葉子都變得金燦燦的。秋風(fēng)拂面，葉子如幾只金燦燦的蝴蝶，打著旋從枝頭飄落。我最喜歡踩在厚厚的落葉上，聽著“咔嚓嚓、咔嚓”的脆響，那是秋天獨(dú)有的樂章，在深秋的尾聲帶來了別樣的樂趣。 冬天，梧桐落盡葉子，獨(dú)留空枝。枝椏蒼勁有力，縱橫交錯(cuò)，像一幅寫意的水墨畫，定格在澄澈的天空下。每當(dāng)下雪，爺爺拿著掃帚，在樹下掃出一塊空地，偶爾停下，給我們講起這棵梧桐的故事，它比爸爸的年齡還大，見證著一個(gè)又一個(gè)人的成長(zhǎng)。 梧桐添了一圈又一圈年輪，也將在我生命里，無盡地延伸下去，縱使我離開家鄉(xiāng)許久，但我仍能在落葉中讀懂輪回，在梧桐的陪伴下，奔赴屬于自己的遼闊天地。梧桐不語，卻道盡了整個(gè)青春，成為我最美好的年華記憶。 記憶中的那把傘 河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（12）班 張莞爾 灰色的雨幕中,一把純白色的傘出現(xiàn)。我心中為之一振，思緒不覺飄回到那一天… 那天，我踏出圖書館的大門，一陣凜冽的風(fēng)夾雜著幾顆冰冷的雨珠打在我的臉上，我不由地后退幾步。雨水滑落臉頰，留下亮晶晶、涼絲絲的痕跡。 我用手遮著眼睛上方，望向天空。只見灰蒙蒙的天空中豆大的雨點(diǎn)如同斷了線的珍珠砸向地面，仿佛演奏著悲慘的樂曲。 我懊惱地跺了跺腳，后悔來時(shí)沒帶雨衣，就是帶一把小傘也行啊。我嘴里不滿地嘟囔著:“真倒露！” 我正思索著如何回家，轉(zhuǎn)頭卻看見一個(gè)扎著馬尾辮的女孩正緩步跨出了圖書館的門，辮子隨著女孩的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。那女孩手中緊握著一把素雅的白色雨傘，仿佛成為這天地間唯一的亮點(diǎn)。 她帶了傘，真幸運(yùn)!我心中不由地羨慕起女孩。 這時(shí)，女孩似乎注意到了我，她徑直向我走來。她要干什么?我站在那里，有些不知所措。 女孩在我面前站定，一雙水汪汪的大眼睛望向我，那雙大眼睛似乎承載著一片深邃的、瓦藍(lán)的湖水。 “請(qǐng)問你需要雨傘嗎?”女孩悅耳的聲音在我耳邊響起。 此時(shí)仿佛有一種神秘的力量引導(dǎo)著我，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。令我沒想到的是，女孩突然將那把白傘遞給了我。 我驚住了，疑惑地問她:“你把傘給我了，那你怎么回家呀?況且，你并不認(rèn)識(shí)我?！?/span> 女孩甜甜地笑了笑，說:“這把傘也是其他陌生人給我的，他告訴我“要將這份善意傳遞出去。那么請(qǐng)你也帶著這份善良去尋找下一位有緣人吧! 未等我再回答，女孩已經(jīng)轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨幕。 我望著女孩消失的背影，手中緊緊握著那把還留有余溫的白傘，心中淌過一道暖流，剛才的不快頓時(shí)煙消云散。 我輕輕撐起傘，踏進(jìn)密密的雨簾中，腳下踏著輕快的步子，仿佛與雨點(diǎn)構(gòu)成了-部和諧動(dòng)聽的交響曲。 我躲在白傘下面，握著這把承載著無數(shù)陌生人的善意的傘，心中暗暗決定，一定要將這份善意傳遞出去! 記憶中的竹藤椅 記憶仿佛一條手鏈，由不同的珠子，不同的事物串連起來。而在這些珠子中，我回憶起了外婆家的竹藤椅。 外婆家的陽臺(tái)角落，總放著一把老舊的竹藤椅。椅背上的藤條斷了兩根，被外婆用紅繩細(xì)細(xì)纏好，陽光照在上面時(shí)，會(huì)映出一圈圈暖融融的光斑。 那是我小學(xué)三年級(jí)的暑假，我跟著媽媽回外婆家。每天午后，外婆都會(huì)搬著竹藤椅坐在陽臺(tái)，手里拿著蒲扇，一邊給我扇風(fēng)，一邊講童話故事。她的聲音輕輕的，像陽臺(tái)外的蟬鳴一般，裹著夏天的熱氣，慢慢淌進(jìn)我心里。 有次我貪玩，把腳伸進(jìn)竹藤椅的縫隙里晃悠，不小心讓一根松動(dòng)的藤條劃破了腳踝。外婆趕緊放下蒲扇，從抽屜里翻出創(chuàng)可貼。她的手指皺巴巴的，像曬干的橘子皮，卻格外輕柔。外婆先用濕毛巾擦去我腳踝上的灰塵，再小心翼翼地把創(chuàng)可貼貼好，最后對(duì)著傷口輕輕地吹了吹說：“以后可別那么耍了，你疼，外婆心也疼。” 從那以后，外婆每次坐藤椅前都會(huì)事先檢查一遍藤條，確認(rèn)沒有事后，才會(huì)讓我坐在旁邊。有時(shí)我會(huì)趴在外婆腿上，聞著她身上淡淡的皂角味，聽她給我講小美人魚的故事。若是不知不覺的睡著了，醒來時(shí)，身上總會(huì)蓋著外婆的布衫。 去年外婆要搬家，媽媽說把這破舊的藤椅扔掉吧，但外婆卻堅(jiān)持要把藤椅帶走。她說:“這藤椅雖然破舊，但它陪著孩子長(zhǎng)大，有它獨(dú)特的價(jià)值。”現(xiàn)在每次和外婆通視頻電話，我還能看見那把老竹藤椅靠在陽臺(tái)的窗邊。陽光灑向它，它悠然的晃著。 每次想到那把竹藤椅，我就會(huì)想起外婆的蒲扇，還有她那溫柔的聲音。它們這些珠子串起來，串成一條記憶的手鏈。 記憶中的槐樹 河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(12)班 宋梓凝 簇簇槐花落，悠悠歲月長(zhǎng)。每每提及槐樹，記憶中便浮現(xiàn)出那個(gè)春天和故人。 春雨滴答下個(gè)不停，滴在泥土里，滴在槐樹上，嬌嫩嫩的槐花被打濕了，花瓣上沾著雨滴，像位剛剛蘇醒的姑娘。等雨停了，爺爺便帶我去往他好友的院子里，爺爺和他的好友馬爺爺從小一起長(zhǎng)大，不過馬爺爺是位孤寡老人，對(duì)他來說，一年中有趣的事只有春節(jié)和同爺爺一起做槐花肉丸湯。 馬爺爺招呼著我們，拿起工具準(zhǔn)備摘槐花，我拿著小籃子圍著樹滿圈跑，不過只接住了半籃子槐花，我又蹲下?lián)旎被ǎ芸炫昧藵M滿一籃，放下后又接著拿一個(gè)籃子接…… 夕陽西下，我們也摘了兩大筐槐花，隨后拍拍手上的灰，開始下一步。爺爺切著肉沫，馬爺爺掰著槐花，我在一旁看水，等待著它昌泡，我等水開好后又去幫馬爺爺，我的小手拉著枝條一端，向上伸，槐花接連墜落到盆子里，伴隨著屋檐的水滴聲，那一刻顯得多么溫馨。 肉沫弄好后，又加了點(diǎn)粉，將槐花也包入其中，揉成一個(gè)肉丸子，圓滾滾的。包好后將他們放入鍋中蒸，不一會(huì)兒就熟了，粉嘟嘟的，香氣沁人心脾。馬爺爺在一旁研制他的秘密底料，待鍋中湯燒熱，開始冒泡的時(shí)候，將肉丸放入，大火熬煮著，再次打開鍋蓋時(shí)，仿佛香氣飄向其他地方，整個(gè)世界都被籠罩了。 捧著一碗湯，我對(duì)著熱氣吹氣，聽著爺爺和馬爺爺聊家常，看到月亮升起，吃著一顆肉丸子，當(dāng)天的辛苦全被我拋至腦后，只剩下那陣陣芳香。只可惜，當(dāng)時(shí)只道是尋?！，F(xiàn)在我常問自己“揮之不去的只有槐花嗎？” “不，或許不是的，揮之不去的還有童年和故人?！?nbsp; 兩位老人相繼離世，留我一人在三年前的夜晚，當(dāng)槐花再次開滿枝頭，但再?zèng)]有人可以做出和它一模一樣的丸子湯。 “童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)?！被被h進(jìn)舊黃的老相冊(cè)，記憶中的槐樹越加變得模糊，但槐花的芳香還存留在我心中。 |
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