（如果咱們凡事都能夠分清矛盾主次，咱們就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)生活里“解決問題的高手”）

不少朋友讀《矛盾論》，讀到“主要矛盾和矛盾的主要方面”這一節(jié)就犯怵，覺得“立體化解析矛盾特殊性”太抽象，像看霧里的花——知道是好東西，就是摸不著門道。

其實(shí)毛主席寫這部分，根本不是為了讓咱啃理論骨頭，而是給咱一套解決問題的“實(shí)用工具”。咱普通人讀，不用摳術(shù)語(yǔ)，就盯著一個(gè)目標(biāo)：怎么用它分清生活里的“輕重緩急”，少走彎路、少做糊涂事。

先說說為啥要分“主要矛盾”和“次要矛盾”。

咱生活里的事，從來不是單打獨(dú)斗，而是一堆事湊在一起“搗亂”。

比如剛畢業(yè)的年輕人，一邊要找工作，一邊要準(zhǔn)備考證，還得幫家里處理點(diǎn)瑣事，朋友約著聚會(huì)也不好意思推。這時(shí)候要是啥都抓，最后大概率是工作沒找好，證沒考下來，家里的事也沒辦妥——不是咱不努力，是沒搞明白哪件事是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵。

這“關(guān)鍵事”就是毛主席說的“主要矛盾”。

它就像家里的總電閘，其他事都是分開關(guān)——總閘沒合上，再擺弄分開關(guān)也沒用。

就拿疫情最嚴(yán)重的時(shí)候舉例子，當(dāng)時(shí)全國(guó)的事再多，“防控疫情”都是主要矛盾：只有先把病毒控制住，工廠才能開工，學(xué)校才能開學(xué)，大家才能安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。

要是那會(huì)兒反過來，先琢磨怎么搞經(jīng)濟(jì)、辦活動(dòng)，疫情擴(kuò)散了，其他事根本無從談起。

咱普通人過日子，也得學(xué)會(huì)找“總電閘”。比如家里孩子要高考，那半年里，“幫孩子穩(wěn)住心態(tài)、保障學(xué)習(xí)”就是主要矛盾。

夫妻倆可能得暫時(shí)放下周末出游的計(jì)劃，少看點(diǎn)無關(guān)的電視劇，甚至推掉一些不必要的應(yīng)酬——不是這些事不重要，是它們得給“高考這件事”讓路。

等孩子考完了，主要矛盾變了，之前放下的事再撿起來也不遲。要是這時(shí)候還想著“不能委屈自己”，該玩就玩，最后孩子復(fù)習(xí)受影響，全家都得后悔。

再說說“矛盾的主要方面”，這玩意兒比“主要矛盾”更細(xì)，是教咱看一件事的“本質(zhì)”。

一件事里總有兩面，比如“上班”這件事，一面是累、要加班、要應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系，另一面是能賺錢、能學(xué)本事、能讓自己在社會(huì)上立足。

這兩面里，哪一面占主導(dǎo)，決定了咱對(duì)“上班”的態(tài)度——要是“能學(xué)本事、能賺錢”是主要方面，那加班累點(diǎn)咱也能接受；要是“勾心斗角、學(xué)不到東西、也賺不了多少錢”成了主要方面，那這班可能就沒必要再上了。

毛主席說“矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)”，這話特別實(shí)在。

就像咱買水果，一個(gè)蘋果有點(diǎn)小斑點(diǎn)，但大部分果肉是好的，那“好果肉”就是矛盾的主要方面，這蘋果能吃；要是斑點(diǎn)擴(kuò)散了，整個(gè)蘋果都爛了一半，“爛果肉”成了主要方面，那這蘋果就得扔。

工作和生活里的事也一樣，別盯著小毛病鉆牛角尖，得看主流是好是壞。

比如有人找對(duì)象，對(duì)方偶爾有點(diǎn)小脾氣，但踏實(shí)、孝順、對(duì)自己好，這“踏實(shí)好”就是主要方面，小脾氣能磨合；

要是對(duì)方總?cè)鲋e、不尊重人，就算長(zhǎng)得再好看、再能說會(huì)道，“不真誠(chéng)”成了主要方面，那這段關(guān)系早晚得出問題，趁早分手是最好的辦法。

不少人就是因?yàn)榉植磺迕艿闹饕矫?，要么把小缺點(diǎn)當(dāng)成大問題，錯(cuò)過好人；要么把大毛病當(dāng)成小毛病，最后吃了大虧。

分清了主次矛盾和矛盾的主次方面，關(guān)鍵是要會(huì)用——這里有三個(gè)咱普通人能直接用的“小技巧”，記下來就能上手。

第一個(gè)是“列清單，劃重點(diǎn)”。

每天早上起來，別慌慌張張就開始忙，花五分鐘列個(gè)“待辦清單”，然后在清單上畫個(gè)圈，只圈出一件最重要的事——這件事就是當(dāng)天的“主要矛盾”。

比如你是做銷售的，今天的清單里有“回客戶消息、整理報(bào)表、見一個(gè)重要客戶”，那“見重要客戶”就是主要矛盾，其他事能往后推就往后推，哪怕報(bào)表沒整理完，只要客戶談成了，當(dāng)天的核心目標(biāo)就達(dá)成了。

第二個(gè)是“遇事問自己：這事兒影響大局嗎？”。

有時(shí)候咱會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣，比如排隊(duì)時(shí)被人插了隊(duì)，買東西時(shí)商家少找了一塊錢。這時(shí)候就問自己：“這事兒影響我今天的主要計(jì)劃嗎？影響我下個(gè)月的目標(biāo)嗎？”

要是不影響，就別往心里去——矛盾的次要方面，犯不著讓它占用咱的精力。就像你本來要去見客戶談合作，因?yàn)楸徊尻?duì)生了一肚子氣，見面時(shí)狀態(tài)不好，把合作搞黃了，那就是撿了芝麻丟了西瓜。

第三個(gè)是“定期復(fù)盤，看變化”。

矛盾不是一成不變的，主要矛盾會(huì)變，矛盾的主要方面也會(huì)變。

比如你之前的主要矛盾是“找工作”，找到工作后，主要矛盾就變成了“把工作做好，站穩(wěn)腳跟”；之前覺得一份工作“學(xué)本事”是主要方面，過了兩年，本事學(xué)夠了，“沒晉升空間”成了主要方面，那就要考慮是不是要進(jìn)一步加大自己的“本事”或者換工作了。

咱如果能每個(gè)月拿出半天時(shí)間來復(fù)盤：

“我現(xiàn)在最重要的事還是之前那件嗎？這件事的好與壞，哪方面占主導(dǎo)了？”——那么，你就變成實(shí)際生活中的“哲學(xué)家”了。

咱如果總是“濤聲依舊”，等事情已經(jīng)變了，還在按老辦法做事，那樣肯定會(huì)碰壁。

其實(shí)《矛盾論》里的這些道理，說到底都是咱生活里的“常識(shí)”，毛主席只是把這些常識(shí)總結(jié)得更透徹、更好用。

咱普通人不用把它當(dāng)成高深的理論來學(xué)，就當(dāng)成一套“過日子的方法論”——遇到事別亂，先找主要矛盾，再看主要方面，然后再動(dòng)手解決。

這樣一來，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前覺得頭疼的事，比如“怎么平衡家庭和工作”“怎么選工作”“怎么處理人際關(guān)系”，都能找到清晰的答案。

咱讀懂《矛盾論》，不是為了成為“理論家”，是為了成為——“解決問題的高手”。

——只要咱凡事都能分清主次，抓住關(guān)鍵，就能把日子過得越來越順，越來越有底氣。