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新冠疫情期間，為了提升工作室成員教研能力，共同學(xué)習(xí)高水平論著，交流學(xué)習(xí)心得，新青年數(shù)學(xué)教師工作室舉辦了僅面向工作室成員內(nèi)部的11期新青年云共讀活動(dòng)，效果良好。鑒于有志發(fā)表高水平教研成果和繼續(xù)深造的青年數(shù)學(xué)教師越來越多，新青年數(shù)學(xué)教師工作室決定繼續(xù)舉辦新青年云共讀活動(dòng)，并向全國青年數(shù)學(xué)教師開放，旨在學(xué)習(xí)國內(nèi)外專家學(xué)者研究成果、交流心得體會(huì)、展現(xiàn)工作室成員個(gè)人才華，期盼建立一個(gè)公益的、大眾的、前沿的線上數(shù)學(xué)教育討論班，以更好的服務(wù)全國青年數(shù)學(xué)教師成長。新青年云共讀為不定期活動(dòng)，準(zhǔn)備好一期，舉辦一期，活動(dòng)時(shí)間以臨近通知為準(zhǔn)。 新青年云共讀14，即第14場新青年數(shù)學(xué)教師工作室云共讀活動(dòng)，將于2025年9月28日星期日晚上8:00–9:00舉行，由新青年數(shù)學(xué)教師工作室骨干成員李丹彤博士生領(lǐng)讀《人工智能賦能K-12數(shù)學(xué)教師:洞察、應(yīng)用與挑戰(zhàn)的系統(tǒng)回顧》，本期云共讀由新青年數(shù)學(xué)教師工作室、《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志、江蘇九章在線網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦，由新青年數(shù)學(xué)教師工作室理事長陳飛老師主持，具體地址為微信視頻號(hào)，歡迎掃描以下新青年云共讀14直播二維碼參加活動(dòng)。 本期云共讀領(lǐng)讀人簡介 李丹彤，新青年數(shù)學(xué)教師工作室骨干成員，正在馬來西亞理工大學(xué)（Universiti Teknologi Malaysia）攻讀數(shù)學(xué)教育方向哲學(xué)博士（Ph.D.）學(xué)位。研究方向涵蓋K-12數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)涉及幾何論證與證明、人工智能工具融入課堂、高階思維技能培養(yǎng)及教學(xué)模型設(shè)計(jì)與改進(jìn)。曾獲本科、碩士階段校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文及江蘇省優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告等獎(jiǎng)項(xiàng)。相關(guān)實(shí)踐成果發(fā)表于《人民日報(bào)》、江蘇共青團(tuán)、蘇州共青團(tuán)等媒體。學(xué)術(shù)成果發(fā)表在《IEEE Access》《Education and Information Technologies》《International Journal of Instruction》等國際知名期刊，并合著外文書籍一部。曾在Global Conference on Innovations in Education等國際學(xué)術(shù)會(huì)議作報(bào)告，現(xiàn)擔(dān)任IGI Global、Forum for Education Studies等期刊審稿人。 本期云共讀內(nèi)容簡介 人工智能（AI）與教育的深度融合正在重塑包括數(shù)學(xué)在內(nèi)的學(xué)科教學(xué)。然而，專門針對K-12數(shù)學(xué)教師AI應(yīng)用的研究仍顯不足。本研究通過系統(tǒng)綜述，梳理了當(dāng)前K-12數(shù)學(xué)教師在AI融合中的實(shí)踐、應(yīng)用與挑戰(zhàn)，并為未來研究與教學(xué)改革提供參考。本次分享包括兩部分：第一，解讀英文文獻(xiàn)《人工智能賦能K-12數(shù)學(xué)教師：洞察、應(yīng)用與挑戰(zhàn)的系統(tǒng)回顧》；第二，總結(jié)文獻(xiàn)綜述寫作的關(guān)鍵要點(diǎn)與質(zhì)量提升策略。 本期云共讀課件首頁 |
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