 讀懂教師的暑假 趙振超（河南） 灼灼夏日里，熱浪一浪高過一浪，日歷在一黑一白間翻過。走過六月，隨著考試的鈴聲落下，孩子們歡快地走出教室，原本熱鬧的校園安靜下來，這一個學期即將走到終點。在別人眼中的假期，對于教師來說，是進入另一種模式的開始。 教師在辛苦了一個漫長的學期之后，幾乎是帶著一身的疲倦進入暑假的。在這難得的悠長時光，有的需要到醫(yī)院治療疾病，好好調理自己的身體；有的利用這段時間，盡情投身于自己喜歡的事情之中，無論是攝影、書法、讀書還是釣魚，這些興趣愛好不僅豐富了假期生活，還能為今后的教學帶來更多的靈感和創(chuàng)新；有的帶著家人去旅行，在領略祖國大好河山的同時，開拓了視野，積累教學素材；有的利用這個充足的時間在自己的學科里學習深造，更新知識儲備，以更加專業(yè)的嶄新姿態(tài)迎接新的學期。 一個學期的緊張忙碌的工作之后，教師會利用暑假回顧自己之前的教學，認真整理一學期中自己所經歷的典型教學案例和教育故事，深刻反思自己的教學過程，回憶著課堂上的精彩片段。靜下心拿起筆，以論文、感悟、隨筆等形式呈現(xiàn)出來，從而提高自己的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。也會把這些文稿作為下一次教研會的發(fā)言材料，為自己下學期的教學做好準備。 作為一名教師，更能深切地感覺到，不斷地學習不僅僅是—種觀念、一種態(tài)度，更是—種需要。隨著課改的縱深推進，新時期教育對教師的素質要求越來越高了，每年教材內容會有變化，學生的素質和學情不同，教學方法也需要與時俱進，業(yè)務部門會利用假期充足的時間陸續(xù)開展學科培訓。作為教師也深深懂得：只有不斷改變自己的知識結構，提升自己的文化素養(yǎng)，才能立穩(wěn)課堂。這個假期，利用各種平臺開展的繼續(xù)教育，不斷汲取新的知識、新的理念，不斷豐富自己。 平時工作中，很多教師的日常生活都是兩點一線，簡單而清貧，但他們在家庭中扮演著不同的角色，他們是父親、是丈夫，更是一身的責任。他們是家庭的主角，有的教師經濟負擔很重，在生活的重壓下，他們也希望通過自己的雙手為家庭增加幸福感。這個假期里，他們中有的選擇騎著電動車送外賣，那些路線都是平時上下班途中非常熟悉的，送外賣簡單易操作，忙完一天后還能順路到菜市場買點菜回家；有的教師在網(wǎng)上找些做手工的活，組裝一些家用裝飾品、各種文具、加工十字繡等，不用出門就可以在家完成，一天能收入幾十塊；也有的老師利用自己的特長，在夜市上賣冰粉、寫字畫；還有老師直接去奶茶店打工，每天搖奶茶還能學會了才藝，快樂了自己，回家做給家里人喝。 做教師的都明白，教育是一個持續(xù)不斷、循環(huán)發(fā)展的動態(tài)過程。因此，在暑假里，教師還會與學生保持正常的聯(lián)系，保持思想的交流、情感的增進，除了微信和電話，家訪更是面對面最好的課堂。如果說走出校園、觸摸土地是教育場地的延伸，那么，家訪則是教師向孩子童心深處最溫柔的抵達。 這個暑期，無數(shù)教師把家訪列入到自己的行程，每個周末，利用家長在家休息的時間有針對性地選擇幾個孩子，到他們家中坐一坐，和學生家長聊一聊孩子的情況。尤其是那些留守兒童，平時父母關心不夠，這個時候趁家長難得回鄉(xiāng)的時間里，可以面對面交流孩子在學校的事，了解一下孩子平時在家的真實狀況，在給家長一些建議的同時傳遞信心，讓孩子每天都有一個小小的進步。 學校教育關系千家萬戶，社會關注度極高，校委會成員和教研組長也會抽時間組織走訪部分教師和家長，溝通、交流、聽取建議、回應質疑，進而取得大家的支持，還會拜訪專家和退休教師，增進了解、拓寬眼界、提升品位。 平時，教師把更多的時間和精力放在了學校工作上，很少顧及家庭，很多家庭事務都是由父母幫襯著解決，難得與孩子一起度過快樂的親子時光，難得與愛人一起說話和散步，難得給父母親做一頓可口的飯菜，盡一份孝心。到了暑假，他們有充足的時間陪陪家人，或者給同學、朋友、親戚打個電話，一起喝喝茶，交流交流情感。這些都是老師一年中美好的時光。 有人說，教師的暑假就是在續(xù)命，教師的職業(yè)特點，致使不少教師的病一直拖著沒治療，為了不耽誤孩子們的學業(yè)，盡量熬著，堅持熬到放假，因為平時學校缺人手，不能請假，即使請假了，教學任務還需要自己擠出時間去完成。到了假期，身體回歸自然，精神一下子松弛下來，各種病痛都扎堆開始出現(xiàn)。于是，每到暑假，醫(yī)院擠滿了看病的老師，難怪醫(yī)生這樣調侃道：每年暑假，醫(yī)院的門診一半都是老師們預約的號，仿佛提前商量好的。 假期中，不少教師也會抽出時間進行戶外活動，進行體育鍛煉，增強自身體質。還會帶著家人自駕旅游，去外面世界走一走，開開眼界，了解異域的風土人情，調整自己的心情。旅行中鍛煉了身體，體驗了不同的文化。無論是走到哪里，這些旅行經歷不僅能拓寬了見識，增加了親情，還能為老師的生活帶來新鮮感與無限活力，更能在今后的課堂上賦予每一個知識點鮮活的生命。 暑期，是學校和班級硬件設施的修繕和更換的最佳時期，老師們要為整個校園和教室文化的規(guī)劃實施忙碌著，為開學的教室課桌椅、智能教學設備、辦公家具等物品進行更新和購置討論著。 假期的最后一段時間，還有很多教師要參與管理者培訓；安排新聘教師的崗前培訓；進行新學期的教研活動；組織骨干教師提升培訓；組織班主任專項培訓；組織學科組開發(fā)校本課程，并安排集體備課等暑期教研活動。 每一個暑假，對于教師來說，從未停下腳步，無論走到哪里，都無愧于自己的職業(yè)，無愧于自己的師德。  插圖/網(wǎng)絡  趙振超，男， 漢族，中共黨員，寶豐縣文峰路小學教師，行走在教育路上，有歡樂，有汗水，有奮斗，更有收獲。用自己的方式過好每一個簡單的日子 ，舞動文字，揮灑人生。  |
|
|
