不少家長常說，孩子學(xué)數(shù)學(xué)“就是腦子不夠靈”，其實(shí)，真正差的不是腦子，而是“邏輯思維鏈”沒建立起來。尤其在初中幾何里，孩子們經(jīng)?？?，原因就在于幾何題目最講究一步一步推理，環(huán)環(huán)相扣。每個(gè)結(jié)論都要有前因后果，不能憑感覺亂猜。 只有理清思路，把每個(gè)推理步驟串成一條完整的“思維鏈”，才能真正吃透幾何，提升邏輯能力。這也是為什么初中幾何最能鍛煉孩子的邏輯思維。

邏輯思維鏈指的是在推理和解題過程中，思考者將每一個(gè)已知條件和推理步驟緊密相連，形成環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的思維路徑。每一步的結(jié)論都建立在前一步的基礎(chǔ)之上，最終實(shí)現(xiàn)由已知到未知的嚴(yán)密推導(dǎo)。初中幾何最能體現(xiàn)邏輯思維，是因?yàn)閹缀巫C明題需要學(xué)生嚴(yán)格按照邏輯順序，逐步推出結(jié)論。 每一個(gè)輔助線的作圖、每一個(gè)定理的引用，都必須有理有據(jù)。比如，教材《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（人民教育出版社，2012年版）中指出，幾何證明訓(xùn)練可以顯著提升學(xué)生的邏輯推理能力和嚴(yán)密思維習(xí)慣。