當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，比如抑郁啊，焦慮啊，甚至影響了社會(huì)功能，比如上學(xué)障礙，社交障礙，或者強(qiáng)迫癥狀等等。

一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行一定了解，看看孩子之所以不能勝任學(xué)習(xí)或者社交了，主要成因是什么？

通常呢，就會(huì)找到一些線索。比如孩子幼年離開過(guò)父母，家里有過(guò)激的沖突，或者父母關(guān)系緊張甚至離異……

找到原因，不是為了討伐和追責(zé)。而是兩個(gè)目的：

1.孩子出狀況了，父母了解了原因后就更理解他，這個(gè)理解，對(duì)于父母從一個(gè)受害者轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)者，有重要的意義。

2.另一個(gè)找到原因的目的，是要及時(shí)止損，不再用老方法養(yǎng)育孩子了，造成更大問(wèn)題。

然而，有很多的家長(zhǎng)，會(huì)陷入兩個(gè)極端，第一個(gè)端就是否認(rèn)，不承認(rèn)孩子有問(wèn)題，只承認(rèn)孩子懶惰，不受教，脾氣暴躁等等。他們不想接觸所謂的家庭教育或者心理學(xué)。

而另一個(gè)極端，是家長(zhǎng)會(huì)瘋狂的彌補(bǔ)。如果過(guò)去離開過(guò)孩子，現(xiàn)在就每天對(duì)孩子寸步不離。過(guò)去打罵過(guò)孩子，現(xiàn)在就對(duì)孩子極盡呵護(hù)。

比如有個(gè)家長(zhǎng)，她在孩子3歲那年就跟丈夫離婚了，從此一個(gè)人帶著孩子，原本就很辛苦，到了孩子13歲那年，她來(lái)找我咨詢，她說(shuō)這個(gè)孩子太無(wú)法無(wú)天了，她是在管教不了了。

我問(wèn)他：孩子做了什么， 你認(rèn)為是無(wú)法無(wú)天？

她說(shuō)：她的房間我不能進(jìn)去，可我是房間卻不能關(guān)門，她時(shí)時(shí)刻刻要進(jìn)來(lái)。而且她的平板電腦不給我，我的手機(jī)密碼卻被她破解了，我跟誰(shuí)說(shuō)了什么，在她那里都一覽無(wú)遺。

我說(shuō)：這個(gè)很嚴(yán)重了，你怎么能允許她侵占你的私人空間呢？而且聽起來(lái)她更像你的媽媽。

她說(shuō)：是啊，因?yàn)閺男∥液退职蛛x婚了，我覺(jué)得孩子太小，很可憐，所以我基本上處處滿足她，幾乎沒(méi)有罵過(guò)她。

我問(wèn)她：她做得最過(guò)分的事情是什么？

她說(shuō)：她不叫我媽媽，說(shuō)她心里知道我是她媽媽就行了，不需要叫出來(lái)，其實(shí)我挺難受的。

我說(shuō)：那是怪難受的，你一個(gè)人把她養(yǎng)大，她不叫你，你還不敢批評(píng)她。

她很無(wú)助的落淚了，問(wèn)我怎么辦。

我說(shuō)：停止可憐你的孩子，在她的命運(yùn)里，就是要進(jìn)入一個(gè)單親家庭，要體驗(yàn)這個(gè)生活，所以換個(gè)角度來(lái)看，她并不缺什么，根本不需要你彌補(bǔ)。

這個(gè)媽媽好像聽懂了，我又說(shuō)：你只要覺(jué)得她可憐，就會(huì)彌補(bǔ)。只要覺(jué)得她可憐，你就會(huì)縱容。所以，你在她面前，失去了底線和原則。

她頻頻的點(diǎn)頭，說(shuō)就是這樣。她已經(jīng)沒(méi)有底線和原則，可是孩子卻依舊不滿足，不感謝她。這可怎么辦？

還有另一個(gè)爸爸更加離譜。他們是郊區(qū)農(nóng)村的，家里并不富裕，孩子起初是很爭(zhēng)氣的，小升初考到了市里一個(gè)重點(diǎn)初中重點(diǎn)班。

當(dāng)時(shí)在親戚朋友前面可算是長(zhǎng)臉了。

后來(lái)啊，孩子發(fā)現(xiàn)同學(xué)家里都有錢。吃的用的都很高級(jí)，還去過(guò)很多地方旅游。他回來(lái)就不平衡了，經(jīng)常晚上拖延著不做作業(yè)，說(shuō)你們讓我寫作業(yè)，你們自己呢，怎么住這樣的破房子？

其實(shí)據(jù)老師觀察，他原來(lái)在小學(xué)也許是班里的佼佼者，所以孩子認(rèn)為自己是無(wú)人能超越的學(xué)霸，可是自從到了新學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都很強(qiáng)，而且還多才多藝，他非常挫敗，考了幾次試成績(jī)都不理想，所以開始擺爛。

他又不想對(duì)父母承認(rèn)自己壓力大，所以就不斷的挑剔家里窮，父母沒(méi)本事，讓父母感到羞愧，繼而就不用管他，而是在物質(zhì)方面不斷滿足他。

比如他要買最新款平板，說(shuō)要查資料，要買最好的電腦椅，要兩千塊，說(shuō)是對(duì)頸椎好。父母也答應(yīng)了。還說(shuō)每周要去城里吃自助餐，父母也咬牙答應(yīng)。

父母的條件是，你下一次考試要提高幾個(gè)名次。孩子每次信口開河答應(yīng)了，后來(lái)就變卦，對(duì)父母一通責(zé)怪，他們的交易就不了了之。

這位父親百思不得其解，為什么孩子變成這樣呢？他也知道孩子學(xué)習(xí)壓力大，但是自己已經(jīng)力所能及滿足他各種要求了，為什么孩子還是不講道理呢？

我說(shuō)：你所謂的理解了孩子，可能在孩子眼里，那不是理解。就說(shuō)考重點(diǎn)中學(xué)這件事，是誰(shuí)的盼望呢？

他說(shuō)：我們一起的盼望啊，上一個(gè)好的初中就能上好的高中，那么好的大學(xué)就有希望了。

我說(shuō)：所以，其實(shí)是你們大人根據(jù)自己的邏輯，給孩子描繪的一個(gè)看似美好的未來(lái)?？墒悄銈儧](méi)有想過(guò)，你們一直在郊區(qū)生活，孩子接觸的世界和市中心那些孩子差異很大，他會(huì)感覺(jué)到很大的落差。

這位父親反駁我；可是我已經(jīng)砸鍋賣鐵的滿足他，支持他。他要什么我就給什么。上個(gè)月我的工資還沒(méi)捂熱。他說(shuō)要跟同學(xué)一起去看動(dòng)漫展，要打車又要買周邊，又問(wèn)我要一千塊……

我說(shuō)：這是彌補(bǔ)，也是交易。這樣下去，孩子的胃口只會(huì)越來(lái)越大，但是精神上，他卻還是空空的。

所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子出問(wèn)題了，有癥狀了，我們?cè)撛趺崔k呢？

其實(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，孩子無(wú)論出現(xiàn)任何問(wèn)題，都代表一件事，他心理能量不足以支撐他去做當(dāng)下的事情。所以他需要補(bǔ)充的是心理能量，而不是流于表面的彌補(bǔ)。

比如那個(gè)單親媽媽，他的孩子在一個(gè)缺失爸爸的家庭長(zhǎng)大，難免會(huì)覺(jué)得失落，孤獨(dú)，或者羨慕其他有爸爸的同學(xué)。

那么媽媽可以多給予理解，陪伴，尤其是當(dāng)孩子感到落寞孤獨(dú)的時(shí)候，媽媽去強(qiáng)化自己的陪伴，讓孩子知道，媽媽是一直都在的，媽媽是可靠而穩(wěn)定的。

但是，不代表媽媽把所有時(shí)間和空間都出讓給孩子，媽媽依舊是家長(zhǎng)的角色，要有底線有原則，要對(duì)孩子說(shuō)不。

比如孩子闖入媽媽房間不敲門，孩子不叫媽媽，媽媽都有責(zé)任要矯正過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲的拒絕和批評(píng)，并且提出清晰合理的要求。

而那位不斷在物質(zhì)上彌補(bǔ)的爸爸，他的孩子需要的其實(shí)不是物質(zhì)上的堆砌，而是父親能夠降低對(duì)他學(xué)習(xí)方面的期待，允許他自己根據(jù)實(shí)際情況擇校，允許他在適合自己的環(huán)境下去努力學(xué)習(xí)。

而不是把父親自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)想轉(zhuǎn)嫁給孩子。

這位父親回去跟孩子談了，說(shuō)當(dāng)初是自己太心急，以為越好的學(xué)校越是激發(fā)人的斗志，所以逼著孩子去了名校。沒(méi)替孩子著想，現(xiàn)在父親愿意跟孩子商量接下來(lái)的路。

孩子說(shuō)他并不需要轉(zhuǎn)學(xué)校，只要能轉(zhuǎn)到普通班就輕松很多，因?yàn)槠胀ò嘁灿薪紖^(qū)的普通孩子，他就不會(huì)覺(jué)得落差太大而自卑了。

那個(gè)單親媽媽后來(lái)也行駛了自己大家長(zhǎng)的主權(quán)，手機(jī)更換了指紋鎖，孩子要叫她媽媽她會(huì)微笑的答應(yīng)，當(dāng)然，當(dāng)她得到尊重以后，母女之間反而更加輕松了，她不再為離婚而感到愧疚自責(zé)，內(nèi)在沒(méi)有自責(zé)，外在就不會(huì)有人責(zé)怪自己。

當(dāng)父母停止盲目彌補(bǔ)，而是覺(jué)醒和成長(zhǎng)，懂得孩子需要什么，懂得過(guò)去錯(cuò)失了什么，懂得當(dāng)下最需要做的是什么。

當(dāng)孩子感覺(jué)到父母真正理解他， 并有能力叫停他們過(guò)激的行為，他們會(huì)慢慢變得平靜，并恢復(fù)力量。